玲玲的画小学语文二年级上册教学PPT课件.pptxVIP

令铃领玲

玲玲的画líng5

教学内容小学语文《曹冲称象》教学内容，围绕“探究称象妙法，学习解决问题智慧”展开，适配低年级学生具象思维与逻辑启蒙需求：首先以“情境悬念”导入，教师展示大象图片与“秤”道具，提问“这么重的大象，古代没有大秤，怎么称出它的重量呢”，引发学生思考并引入课文。接着进入“文本研读”环节，带领学生分段朗读，梳理故事脉络——大臣们提出“造大秤”“宰大象”的办法，都不可行；年幼的曹冲想出“把大象赶到船上，刻下水位线，再装石头到相同水位，称石头重量”的妙招。过程中用“称象步骤图”贴卡片（赶象上船→刻线→装石到线→称石），直观呈现逻辑顺序，并通过“角色对话朗读”，让学生扮演大臣、曹冲，体会不同方案的优劣。然后开展“思维探究”，提问“曹冲为什么能想到好办法？他观察到了什么”“如果没有石头，还能用什么代替”，引导学生学习“转化问题”的思考方式。最后是“实践体验”环节，让学生用塑料大象模型、水盆、石子模拟“称象”过程，动手验证曹冲的办法；布置拓展作业，让学生回家和家长分享“曹冲称象”的故事，说说自己解决小问题的妙招。课程通过读、演、做、思，帮助学生理解课文，感受曹冲的智慧，培养多角度解决问题的能力，激发思维活力。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

奖催懒脏糟

“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

读课文，想一想：本文讲了一个什么故事？玲玲画了，可是不小心，画_____。在的帮助下，玲玲在弄脏的地方画了，最后。

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。从以上三段话中找出写玲玲心情的词。得意满意伤心148

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。玲玲为什么这么伤心？

别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？我的画弄脏了，另画一张也来不及了。怎么了，玲玲？

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。玲玲满意地笑了。满意小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲后来又满意地笑了，为什么？

在整件事中，玲玲要感谢谁呢？小组讨论。

用上“得意”“伤心”“满意”这三个词，简单说说这个故事。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

我会分：画幅评奖纸报另及拿并左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：幅评纸报奖另拿并画及

亲爱的玲玲：你真棒！当水彩笔啪的一声掉到上弄脏你的一时，你能开动脑筋，在弄脏的地方了一只小狗，在中获得了一等的好成绩。祝贺你！

画评奖幅我会写纸报及拿另并

同学们下课啦