掩耳盗铃幼儿园成语故事的讲课PPT课件.pptVIP

教学内容《掩耳盗铃》幼儿园儿童成语故事教学内容，围绕“以趣味形式感知故事、初步理解‘自欺欺人’的含义”展开，适配3-6岁幼儿认知与品德启蒙需求：以“道具情境导入”开篇，教师出示铃铛道具和卡通小偷手偶，摇晃铃铛发出清脆声响，提问“如果想偷铃铛又怕别人听见，该怎么办呢？”，引发幼儿思考。进入“故事精讲”环节，用绘本分段呈现：小偷看到别人家的铃铛很漂亮，想偷走却怕铃铛响被发现，于是捂住自己的耳朵，以为这样别人就听不见了，结果一碰铃铛就被抓住了。过程中穿插互动，让幼儿模仿“小偷捂耳朵”“偷偷摸铃铛”的动作，用手偶演绎“小偷偷铃铛被抓”的场景，直观感受“捂住自己耳朵不等于别人听不见”。接着开展“体验游戏”：让幼儿分组玩“听声辨物”游戏，一人捂住耳朵，另一人在旁边发出声音（如拍手、说话），其他幼儿观察“捂耳朵的人能听见吗”，引导发现“自己听不见不代表别人听不见”。再通过“生活联系”，提问“你们有没有试过‘以为自己藏起来别人就找不到’的事呀？”（如躲在窗帘后却露出脚），帮助幼儿结合生活理解“自欺欺人”的简单含义。最后是“创意表达”，让幼儿用彩笔绘制“小偷偷铃铛的有趣场景”，并说说“小偷错在哪里”；布置“家庭任务”，请家长和幼儿玩“藏东西”游戏，引导幼儿明白“不要以为自己看不见，别人就也看不见”。课程以“情境—体验—讨论—表达”，帮助幼儿理解故事内涵，萌发客观看待事物的意识，感受成语故事的教育意义。从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有一口古钟。盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷走。可是这口钟太大了，又非常重，他根本就背不动。怎么办呢？盗贼急得没有办法，他围着这口大钟转来转去。突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然后再一块一块地偷走不就行了！反正碎铜也能卖不少钱呢！盗贼为自己能想到这个好主意暗暗高兴！于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻就低沉地响了起来。盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里砰砰直跳，紧张极了！等到钟声停下来，他想：“只是轻轻一碰就响了，若使劲一砸，那钟声让范家的人听到还得了！这可不行，得想个法子。”怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走空，总不能白来一趟吧？忽然他灵机一动，相处了一个高明的办法！大钟一响，耳朵就能听见，如果我把耳朵掩上，让它听不见声音不就没事了吗？于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声，洪亮的钟声在夜空中飘扬！范氏家人都被钟声惊醒了。还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已经把他团团围住，把他绑得结结实实，狠狠地痛打了一顿！这时，这个盗贼趴在地上，还在愚蠢的说：“我已经把耳朵给掩住了，你们怎么还听见钟声啊？”范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听了盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！这个成语比喻的是自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想办法掩盖，这样反而会闹大笑话的哟。思考同学们下课啦