2025_2026学年高一语文第三单元第9课篇目三声声慢寻寻觅觅学案含解析部编版必修上册.docxVIP

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[导读]“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；《漱玉集》中，《金石录》里，文采有后主遗风。”这副挽联写的便是宋代女词人李清照。在她的诗词中，我们总能体会到许多愁怨，被她细腻而真挚的诗情感染，被她的诗词作品折服。尤其是这首被誉为“千古绝唱”的《声声慢》。

第9课篇目(三)*声声慢(寻寻觅觅)

|学|习|任|务|

1.了解李清照的人生际遇，体会其前后期作品的不同风格。

2.品味叠词的妙处，抓住诗歌意象，揣摩诗歌的思想情感。

3.体会李清照的国恨家愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。

助读资料

一、作者简介

李清照(1084—约1155)，号易安居士，济南(今属山东)人，宋代女词人。父李格非，为当时著名学者；夫赵明诚，为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入侵中原后，夫妇二人流落南方，不久赵明诚病死，她颠沛流离于江浙皖一带，在孤寂中度过晚年。她的词善用白描手法，独辟蹊径，语言清丽，在艺术上独有成就，被称为“易安体”。她是宋代婉约派代表词人之一，是中国文学史上伟大的女词人。代表作有《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》《如梦令·常记溪亭日暮》等。

[人物颂歌]

一梦千年的情节里，频频回首的是嗅青梅的女子，罗衣淡淡而来，再截一枝暗香疏影，沾一滴绿肥红瘦，书写那宋朝华美锦缎上清韵悠悠的一笔。

一段长长的距离，沉沉的是把酒待月的孤独，你怀抱着三两枝慵倦的菊花，独立于帘卷西风的廊下，你随手从书页间斟杯清酒，万千的心思，合一曲琵琶拨弄，在墨香古卷的文字中翩然起舞。

一念间花落了，清愁薄绪，填满夜的每个空隙。声声慢，声声慢，载不动“一种相思，两处闲愁”的舴艋小舟，至今仍搁浅在那个靡丽朝代的藕花深处。

二、写作背景

这首词是李清照晚年的作品，当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，而在南方辗转逃亡避难的过程中，她丢失了大量珍爱的文物、古籍。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就在这种背景下，作者写下了此词。

三遍读诗

一、泛读——抓关键，知大意

1.抓关键字。《声声慢》中最能体现作者情感的字是_______________，抒发了作者因国破、家亡、夫死而产生的孤苦无依的凄苦之愁。其他关键词如“凄凄惨惨戚戚”“伤心”“憔悴”“独自”等，都能表现出一种孤苦伤感的情绪。?

2.抓意象。

(1)鸿雁。鸿雁是大型候鸟，其每年秋季奋力飞回故巢的景象常常引起游子_______________之情，因此诗人常常借雁抒情。?

(2)梧桐。古代传说梧是雄树，桐是雌树，梧桐同长同老、同生同死，且梧桐枝干挺拔、根深叶茂，在诗人的笔下，梧桐成了忠贞爱情的象征。

二、精读——析词句，明深意

1.李清照在《声声慢》中使用一连串叠词，渲染出凄凉气氛的词句是“_______________，_______________，_______________”。?

2.李清照在《声声慢》中说天气变化无常，人最难调养身体的词句是“_______________，_______________”。?

3.李清照在《声声慢》中借大雁抒发乡愁的词句是“_______________，_______________，__________”。?

4.李清照在《声声慢》中借菊花抒发愁情的词句是：“_______________，______________，_______________?”?

5.李清照的《声声慢》中，“_______________，_______________”两句以雨打梧桐的情景写出自己不能自抑凄苦的情形。?

6.李清照的《声声慢》中，表现词人愁苦太多，难以一语概括的词句是：_______________，____________________!?

三、译读——善想象，会翻译

苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然变暖，又忽转寒冷，最难保养休息。三两杯淡酒，又怎么能抵挡得住傍晚的寒风紧吹!一行大雁从头顶上飞过，更让人伤心，因为都是当年为我传递书信的旧日相识。

园中菊花堆积满地，都已经枯萎破败，如今还有什么可采摘的呢?孤独地守在窗前，独自一个人怎样才能熬到天黑!梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴滴。这般光景，一个“愁”字怎么能概括得尽呢?

任务(一)赏析诗歌的语言魅力

[明确任务]这首词用十四个叠字开头，历来为人称赞，有人评价说：句首十四个叠字，真如大珠小珠落玉盘也。不仅技巧高超，而且还能有层次，有深度，恰如其分地表达了词人所要表达的内在感情。这就是本词独具特色的语言魅力。

[任务落实]

1.《声声慢》中，叠词的运用充分体现了李清照词婉约的语言特点。这首词开篇的叠词有什么表达效果?

答：