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春天来了幼稚园教案与春季传染病课件幼稚园汇编
春天来了幼稚园教案
活动背景
为了激发幼儿学习爱好，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。幼稚园里花、草、树木是教学最佳课堂。
活动目;
1、能感受春天气息与发现花草、树木变化。
2、乐意在教师引导下观测初春景色，爱慕春天。
3、学习中文“来”“燕”
重点难点;
1、能感受春天气息与发现花、草、树木变化。
2、能用自已语言体现自已对春天爱慕。
3、认识“来”与“燕”两个字。
活动准备
带幼儿观测幼稚园中花、草、树。
活动过程;
一、春天真舒适——到户外感受春天天气。
1、带小朋友们到幼稚园广场晒太阳。
2、鼓励小朋友们体现阳光照在身上感觉，感知春天来了，天气变暖和了。
二、观测幼稚园中花、草、树木变化。
1、带领小朋友们观测幼稚园里桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，懂得春天来了，桃花已经开了。
2、与小朋友们边走边欣赏春天花草、树木，懂得春天花是五颜六色，小草变绿了，柳树长出了绿芽。
三、我找到了春天——体现自已发现。
1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？
2、引导小朋友运用恰当词汇体现。
3、带小朋友到户外游戏。
四、活动延伸;
平常生活中，引导小朋友回去与父母继续到户外观测、寻找春天。
教学反思;
这节课重要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自已话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内花草树木，一起去寻找春天。
幼稚园花草树木是幼儿最熟悉，也是最贴近幼儿实际生活，孩子们非常感爱好，他们很认真地观测幼稚园里花草树木，幼儿学习爱好充足地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并能用自已话来说出对春天爱慕。有几种小朋友还编儿歌，编得非常好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。”淑云小朋友说：“花儿真美，我们可以用来做漂亮花环”等等。小朋友不仅体现得非常生动，尚有丰富想象，完全出乎我意料。孩子在这种快乐气氛中积累了学习经验，同步也推进了幼儿探索积极性。
幼儿在这次活动中欣赏；到大自然美，还探索了大自然秘密，能大胆地对春天进行描述与体验，理解到春天与人们生活关系，真正体验到春天大自然美景、体验到春天郊游快乐，会用自已喜欢方式来体现春天美，对春天热爱。
谢谢！
春季传染病课件幼稚园
教学目;
通过本次班会教育，使学生理解春季传染病种类、症状以及防止措施，能加强学生卫生防控意识，提高学生自我保护能力，为学生健康成长奠定基础。
教学过程;
一、谈话导入:
同学们，你们懂得吗?春季是疾病尤其是传染性疾病多发季节，你们懂得有哪些常见传染性疾病吗?它们是怎样传播?春季常见传染病防止措施有哪些?这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、简介春季常见传染病种类和症状及传播途径:
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起急性呼吸道传染病，具有很强传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1-3日，重要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3-4天，也有体现为较重肺炎或胃肠型流感。传染源重要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎);
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源重要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2-3天，最长为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段小朋友。
3、麻疹;
麻疹是由麻疹病毒引起急性传染病，潜伏期8-12日，一般10天左右可治愈。经典临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天:出疹前3天出现38度左右中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天:病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天:出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者很少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高(占90%)。
4、水痘;
水痘是传染性很强疾病，由水痘--带状疱疹病毒引起。水痘经典临床体现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源抵达健康人所通过途径。病原体传播重要途径有:空气传播
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