7.1促进民族团结 教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治 九年级上册.docxVIP

九上《7.1促进民族团结》教学设计

1.【教材分析】

《促进民族团结》是九年级道德与法治上册第四单元第七课第一框的内容，共分两目完成教学。第一目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民族政策，重点落在“加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”。第二目通过事实描述、原因分析，阐述民族地区经济社会文化建设取得重大成就、人民生活不断改善的事实，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在“维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”。本框从我国多民族的国情以及民族地区经济、社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义，为下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。

2.【学情分析】

九年级的学生，通过之前的学习，已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩证分析能力。根据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课内容有一定的了解，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族有着不同的生活习惯和习俗。总体来看，九年级学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够。

3.【教学目标】

政治认同：增强对中华民族共同体的认同，坚定维护民族团结和国家统一的立场；

道德修养：培养尊重差异、包容多样的品格，形成民族团结的自觉意识；

法治观念：理解宪法关于民族平等的规定，明确维护民族团结的法律义务；

健全人格：发展跨文化理解能力，培养开放包容的心态；

责任意识：树立维护民族团结的责任感，能在日常生活中践行民族团结。

4.【教学重难点】

教学重点：处理民族关系的方针；社会主义民族关系；维护民族团结的原因

教学难点：国家为维护和促进民族团结所采取的措施。

5.【教学方法】

议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法

6.【设计思路】

议题线：“一朵‘格桑花’的民族团结成长日记”作为总议题，通过议题贯穿知识点。

1.我国的民族国情（现状）和分布特点？

2.我国处理民族关系的方针、基本政治制度和新型民族关系？

3.我国各民族一律平等的表现？

4.为什么要加强民族团结？

5.为什么要加快民族地区发展？

6.青少年应该如何促进民族团结？

7.国家如何加快民族地区发展（措施）？

议题1：日记1——60年跨越，民族政策铸根基。通过庆祝西藏自治区成立60周年大会，详细分析我国的民族国情（现状）和分布特点，我国处理民族关系的方针、基本政治制度和新型民族关系，我国各民族一律平等的表现，以及为什么要加强民族团结的问题。通过

议题2：日记2——60年携手，团结奋斗谱新篇。通过西藏成立60周年发生的变化，详细分析要加快民族地区发展的原因，青少年应该如何促进民族团结，国家加快民族地区发展的措施。

7.【教学过程】

一、导入新课

展示材料：热烈庆祝西藏自治区成立60周年相关材料

新华社拉萨8月21日电

六十载奋斗栉风沐雨，六十年雪域沧桑巨变。21日上午，西藏各族各界干部群众约2万人欢聚拉萨市布达拉宫广场，热烈庆祝西藏自治区成立60周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席庆祝大会。

思考：“看完这段材料，大家对西藏自治区成立60周年有什么直观的感受？

过渡：“西藏自治区成立60年来，发生了翻天覆地的变化，这些变化离不开各民族的团结奋斗。今天，让我们一起走进西藏60年的发展历程，探寻促进民族团结的奥秘。”

自学导航：

请同学们阅读课本90--97页，思考以下问题，关键词语圈画勾点

1.我国的民族国情（现状）和分布特点

2.我国处理民族关系的方针、基本政治制度和新型民族关系

3.我国各民族一律平等的表现

4.为什么要加强民族团结

5.为什么要加快民族地区发展

6.国家如何加快民族地区发展（措施）

二、新课讲授

总议题：一朵“格桑花”的民族团结成长日记

分议题1：日记1——60年跨越，民族政策铸根基

知识关联：我国的民族国情（现状）和分布特点？我国处理民族关系的方针、基本政治制度和新型民族关系？我国各民族一律平等的表现？为什么要加强民族团结？

【议学情境】

展示材料：庆祝西藏自治区成立60周年游行方队相关材料

在群众游行方队展示环节，各族群众身着绚丽多彩的服饰，跳起热情欢快的舞蹈，展示着各地市的特色非遗文化，歌颂今天的幸福生活，表达对党和国家的感恩之情，上演了一场“最炫民族风”

思考：材料中是哪个民族，你还知道西藏有哪些少数民族？

【议学材料】

西藏是以藏族为主体的少数民族自治区，是全国藏族居民最集中的地区。全区还有汉族、门巴族、珞巴族、回族、纳西族等45个民族及未识别民族成分的人、夏尔巴人。全区常住人口中，藏族及其他少数民族人口为320.5万，其中，藏族人口为313.8万，其他少数民族人口6.7万，汉族人口约为44.5