2025年旧城办学习计划与早教培训工作计划.docVIP

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旧城办学习计划与早教培训工作计划汇编

旧城办学习计划

㈠提高思想认识，增强学习自觉性。党组中心组组员要充足认识加强学习重要性，树立终身学习观念，要把学习摆在愈加重要位置，在学习中掌握新知识，增长新本领，树立新观念。要自觉按照“三个代表”重要思想和科学发展观规定，提高自身素质，改造主观世界，指导工作实践。

㈡坚持理论联络实际，增强理论学习指导作用。要发扬理论联络实际学风，弘扬求真务实精神，立足实践，勇于创新。要根据新形势和新任务规定，把学习着眼点放在提高思想政治素质和专业技能上，紧紧围绕我办工作大局，在学习理论上下功夫，在研究实际问题上下功夫，在推进理论发展上下功夫，不停更新经营观念，完善工作措施，保证各项业务全面、健康、迅速发展。

㈢不停创新学习形式，丰富学习内容。坚持集中学习和个人自学相结合，理论学习和调查研究相结合，专家辅导和理论研讨相结合学习形式。集中学习重要是学习重要文献、传达重大会议精神等，每次必须确定一位组员作学习主讲，并规定主讲人准备好书面发言材料，其他组员紧紧围绕主讲人发言展开讨论，交流学习心得，保证每次集中学习主题突出，有放矢，不走过场。集体讨论内容由党组中心组组长按学习计划确定，中心组各组员认真自学，积极准备发言提纲，参与专题讨论，并根据学习重点内容，有计划地邀请专家做学习辅导讲座。

㈣保证学习时间，严格学习制度。年度中心组集中学习不少于12次，每位中心组组员集中学习时间不少于8天。中心组学习实行考核制度，因公出差或特殊状况不能参与集中学习，要事先按制度请假，并及时补上所缺学习内容。中心组组员要认真做好个人学习笔记，通过检查个人学习笔记，反应出中心组学习基本状况。

㈤建立健全科学考核原则和考核体系。积极探索行之有效、切合实际考核措施，逐渐实现领导干部理论学习考核制度科学化、规范化。坚持重视实效原则，把考核重点放在学以致用上。要把学习应用重点放在处理旧城建设工作焦点难点问题上，把学习成果引入办领导班子决策中，逐渐形成“调查—学习—决策—贯彻”新路子。

早教培训工作计划

一、前期概况

1、已形成一支固定指导教师队伍，通过数年探索与积累，我们已经有一定教学经验，能针对0—3岁各年龄段孩子特点设计活动、指导家长。

2、对亲子会员管理日趋完善，除登记造册之外，还进行出勤考核。

3、经验在区托幼干部早教培训中交流。

4、获市优秀家长学校。

5、成为区早教中心。

二、存在局限性

1、师资力量有待深入充实扩大，并组织指导老师进行深入学习和培训。

2、服务形式有待深入开拓，变服务对象上门接受服务为指导者队伍下点服务。变单一集体活动为个别化指导。

3、服务内容有待深入充实，努力增进与家庭之间双向交流，从而调动家长参与能力，提高家庭指导能力。

三、本期早教重要目

在探索与实践过程中，努力一套适合农村婴幼儿及其家长特点和切身需要初期教育指导模式。以提供系统化管理教育服务为原则，以课题研究为切入口，切实提高早教指导效用，更好地为幼儿及家长服务。

四、重要工作和措施

1、继续优化0~3岁托幼一体化管理网络，实行按年龄层次分段管理组织模式开展活动。

2、加强被服务对象家庭教育工作宣传、发动工作，包括积极家访、积极提供教育服务等。

3、不停拓宽0~3岁家庭教育指导途径和服务形式。

(1)继续做好《亲亲宝宝》小报专栏，让家长及时理解市内、区内亲子教育动态，亲子教育方略、措施等。

托班阶段每月每班提供1则以上有关家长在家庭教育方面资料信息，如家长来信、家长困惑、家长感言等等，以及幼儿童言稚语等，宣传、吸引家长参与到小报中来，拓宽双向交流渠道。

(2)以课题研究为切入口引领早教工作深入开展，不停提高该阶段幼儿语言体现能力、生活自理能力以及良好心理发展。

(3)充足运用我们自身教育优势，不停挖掘和丰富具有郊区特色家庭教育内容和形式，通过多种形式家长集中辅导培训、个别交流、送教上门等形式，进行服务。年内：

A、预设计划上门个别指导和下居委集中辅导1~2次。专职教师负责。

B、对有特殊需要服务对象可采用跟踪、有针对性地指导服务，注意搜集资料，作立案。

C、组织年轻家长到园观摩托班教学活动，理解2—3岁幼儿教养状况。

D、定期组织家长座谈交流，畅谈教育心得体会，及时处理问题。

E、专职教师负责家长讲座。

(4)深入抓好亲子俱乐部管理工作，尤其是对指导教师培养和提高，组织有关培训一次，寻找机会外出观摩学习，汲取和积累最新、更丰富指导经验经验来充实我们指导和管理效用，并逐渐形成自已指导风格。