11.《百年孤独（节选）》课件(共61张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

;;;;;;;;;思;;;;;;;;1.划分课文层次。

;展;;思考3：阅读课文，找出节选文中出现的人物并分析其形象特点。;人物;人物;人物;人物;补充：乌尔苏拉;;;;;;;;;思考2：文章提到“马孔多变了样”，这里发生了什么变化？;;①特点

丽贝卡带来的失眠症最可怕之处不在于让人毫无倦意不能入睡，而是会不可逆转地恶化到更严重的境地：遗忘，遗忘童年的记忆、事物的名称和概念、各人的身份，以至失去自我,沦为没有过往的白痴。;思考4：得了这种失眠症的人们做出了哪些努力？有何寓意？;;文本研读;;;;;;;;;;;你认为文章中的哪些情节似乎是虚幻的？;;高考链接;高考链接——叙事手法的超越性;于是昔日僻静的村落很快变成了繁华的城镇。

那时他忙于设计街道规划新居。

那些年间，也是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚决定在街上种植巴旦杏代替金合欢。

多年以后，马孔多已经遍布锌顶木屋。

到了星期天，丽贝卡来了。

直到去世从未玷污。;1.增强故事的连贯性：通过时间线索串起不同的事件，帮助读者清晰地把握故事发展的脉络。

2.深化情感体验：时间的推进伴随着人物情感和关系的变化，使读者能更深刻地感受到角色间情感的积累和发展。

3.增强紧迫感或历史纵深感：时间的标记可以增加事件的紧迫感，让读者感受到局势的紧张。

4.反思与回忆：“现在想来”之类的表述引导读者和角色一同回顾过去，进行反思，这种时间的跳跃有助于展现人物的成长和历史的沉淀，从而展现主题。;;;;我们通过《百年孤独》感悟人性与人生，体味魔幻与现实。

马尔克斯是悲悯的，他对拉丁美洲近百年的历史，以及这块大陆上人民独特的生命力、生存状态、想象力进行独特的研究与表达。“羊皮纸手稿所记载的一切将永远不会重现，遭受百年孤独的家族，注定不会在大地上第二次出现了。”作者用一个毁灭的结尾表达了自己深深的愤懑。

“生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究都要用寂寞来偿还。”课程结束，相信我们的思考没有结束。

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