北师大版二年级数学下册导学案全册.docVIP

一除法

?

課题

分苹果

課型

学案导学課

年级

二年级

教师

高利

学习内容

?小学数学二年级下册第2页

学

习

目

标

1、知识目标:在具体操作中体会竖式各部分的含义。

2、能力目标:对的掌握竖式的写法。

３、情感目标：在动手操作与自主讲解的过程中，让孩子们取得成功的体验，增强自信。

重点

难点

使学生对的掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每一步的具体含义。

学?

习

?

过

?

程

学案

导案

独

立

尝

试点

拨

自

学

请你找到这节課的数学问题，把它读熟，并把它写在括号里

()。

为了解答这个数学问题,課本用4幅图完成,请问:第1幅图用的方法是(),第2幅图用的方法是（)，第3幅图用的方法是(）,第4幅图用的方法是(）。

第4幅图的方法是新方法，像这么，叫做除法竖式，它表达20÷５=4，请你看仔细除法竖式是如何写的，再找个地方把它誊录一遍,再想想商应该写在什么位置？

4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思，20表达(），5表达(）,4表达(）。

5、你知道这个除法竖式表达(）÷（)吗?请你填出来

6、请尝试计算下面2题：

布置課前预习

按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。

交

流

解

惑

1、除法还可以用竖式来计算。

2、除法竖式中各部分的含义,重点强调竖式的书写格式，商应该写在什么位置。

3、反馈练习:

判断对错:

4９7０

０2

(）（)

组内交流

组际解疑

老师点拨

合

作

考

试

?

练习一、

8１÷（）=９（)÷6=9

42÷7=(）２７÷3=()

练习二、

１、先独立答题

2、组内交流

3、师生交流

自

我

总

结

经过今天的学习，我学会了,以后我会在方面更加努力的。

我的反思:

一除法

?

課题

分橘子(有余数除法)

課型

学案导学課

年级

二年级

教师

高利

学习内容

?小学数学二年级下册第3页

学

习

目

标

1、知识目标：探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。

２、能力目标：培养学生小组合作的意识。

３、情感目标:运用有余数除法的知识，联络生活实际解决简朴的问题，并从中体验成功的喜悦。

重点

难点

了解除法竖式中的每一步所表达的含义。

有余数除法的试商方法。

学?

习

?

过

?

程

学案

导案

独

立

尝

试点

拨

自

学

书上那个数学问题你会解答吗?

每盘放４个橘子，１４个橘子可以放几盘?

请你看看課本是如何解答的；

请你写出横式：□÷□=□（盘）……□(个)

你能写出竖式吗?请写在右边空白处。

题目做完了,请答：14个橘子可以放（)盘,还剩(）个。

今天学的这个内容叫做(）除法,2就是这道题目标()

请你接着看第３页“试一试”那道题目:14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几种,还剩几种?

横式这么写：□÷□=□（个)……□（个)

竖式怎么写呢？请写在右边空白处:

最终，请答：每盘放(）个,还剩（)个。

请你尝试计算:

９、钉一件上衣需要6个扣子,既有2５个扣子,能钉几件上衣，还剩几种扣子?□÷□=□(）……□()

(请把竖式写在右边空白处）

比较每道题的余数和除数,你有什么发现，请写出来：

(）

布置課前预习

按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。

交

流

解

惑

1、除法还可以用竖式来计算。

2、除法竖式中各部分的含义，重点强调竖式的书写格式，商应该写在什么位置。

3、反馈练习:

组内交流

组际解疑

老师点拨

合

作

考

试

练习一、填空

８1÷