1.1 命题 教案 中职数学《语文出版社》拓展模块一（表格式）.pdfVIP

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1.1命题

教学内容：命题

教学目标：

1．理解命题定义。

2．学会判断命题真假。

教学重难点：

重点：命题的定义。

难点：判断命题真假。

核心素养：数学抽象

教具准备：PPT

教学环节：意图复备

(一)兴趣导入

提出问题，

我们看下列各语句：分析问题

（1）太阳是恒星。为学习新知

（2）太阳是恒星吗？识打基础。

（3）多么美丽的鲜花啊！

（4）赶快开门！

（5）地球的人口没超过60亿。

上面的5个语句中哪些能判断真假，哪些不能判断

真假呢？

学生思考回答，教师进行总结。

这里，语句（2）是疑问句，它仅仅提出问题。语

思考问题并

句（3）是感叹句，它只是抒发感情。语句（4）是祈

回答，教师

使句，它表达一种要求。这几类语句都不能判断其真

进行总结评

假。语句（1）和语句（5）则不同，它们作为陈述

价，加深理

句，语句（1）描述了太阳是恒星这一客观事实，它是解。

真的；而语句（5）指出地球的人口没超过60亿，它

不符合事实，因此，它是假的。

(二)讲授新课学习新知，

引导学生对

一般地，在数学中我们把用语言、符号或式子表

达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。其中，判断问题进行探

为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命索，增强学

题。生解决问题

能力，突破

学习重点。

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教学环节：意图复备

学习新知，

在数学和日常语言中，我们经常遇到“如果，

引导学生对

那么”形式的命题,其中有的命题为真命题，有的问题进行探

命题为假命题。例如，下列两个命题：索，增强学

22生解决问题