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我国楷模教师素养研究
——以134位“全国教书育人楷模”为研究对象
摘要
世界正经历百年未有之大变局，不同文化思想交融交锋，国际人才竞争日益
激烈。教师是人才培养的关键，在新的国际形势下，在多元文化交互影响的时代，
我们需要怎样的教师？研究者站在中国立场上，基于中国的实践基础和现实需要，
以134位“全国教书育人楷模”为研究对象，分析我国楷模教师的基本素养，试
图回答“我们需要怎样的教师”这个问题。我国自2010年展开评选“全国
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