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儿童心理康复题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童心理发展的关键期是指（）

A.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期

B.儿童学会某种知识或形成某种能力比较容易的时期

C.儿童从出生到2岁左右的时期

D.儿童3-6岁的时期

答案：A

解析：关键期是儿童对某种外界刺激特别敏感，促使某种心理现象形成发展特别迅速的时期，A选项准确描述了关键期的定义。B选项说的是学习知识或形成能力较易的时期，概念不准确；C、D选项只是特定年龄阶段，并非关键期的本质定义。

2.儿童孤独症属于（）

A.精神发育迟滞

B.心理发育障碍

C.行为问题

D.情绪障碍

答案：B

解析：儿童孤独症是一种广泛性发育障碍，属于心理发育障碍范畴。它有独特的症状表现，如社交障碍、语言迟缓等，与精神发育迟滞、单纯行为问题、情绪障碍在本质和表现上都有区别。

3.儿童心理评估的常用方法不包括（）

A.观察法

B.访谈法

C.实验法

D.心理测验法

答案：C

解析：观察法可直接观察儿童行为表现；访谈法能了解儿童想法感受；心理测验法能量化评估心理特点。而实验法一般用于研究因果关系等，不是儿童心理评估常用方法，它对环境等要求较高，在实际评估中应用受限。

4.以下哪种属于儿童情绪调节的积极策略（）

A.被动应付

B.攻击行为

C.认知重建

D.退行

答案：C

解析：认知重建是通过改变认知方式来调节情绪，是积极有效的策略。被动应付不能真正解决情绪问题；攻击行为会伤害他人并不能调节自身情绪；退行是心理不成熟的表现，都不属于积极情绪调节策略。

5.儿童多动症的核心症状是（）

A.注意力不集中、多动和冲动

B.学习困难

C.品行问题

D.情绪不稳定

答案：A

解析：注意力不集中、多动和冲动是儿童多动症的核心症状，贯穿疾病始终。学习困难、品行问题、情绪不稳定等可能是伴随症状，但不是核心症状。

6.儿童心理康复的目标不包括（）

A.消除症状

B.提高心理适应能力

C.促进全面发展

D.改变儿童性格

答案：D

解析：儿童心理康复旨在消除症状、提高心理适应能力、促进全面发展。性格是相对稳定的特质，不能通过康复强行改变，康复重点是改善心理功能和提升适应能力。

7.以下哪种心理治疗方法常用于儿童孤独症（）

A.行为疗法

B.精神分析疗法

C.人本主义疗法

D.认知疗法

答案：A

解析：行为疗法通过对孤独症儿童行为的塑造、消退等技术，能有效改善其不良行为和提升技能，是常用于孤独症治疗的方法。精神分析疗法、人本主义疗法、认知疗法不太适用于孤独症儿童的特点。

8.儿童心理发展的物质基础是（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.家庭

答案：A

解析：遗传为儿童心理发展提供了生物前提和物质基础，决定了心理发展的可能性。环境、教育、家庭对心理发展起塑造和影响作用，但不是物质基础。

9.儿童期常见的情绪障碍不包括（）

A.分离性焦虑障碍

B.恐惧症

C.强迫症

D.精神分裂症

答案：D

解析：分离性焦虑障碍、恐惧症、强迫症都属于儿童期常见情绪障碍。精神分裂症是一种严重的精神疾病，多起病于青壮年，不是儿童期常见情绪障碍类型。

10.儿童心理康复中，游戏治疗的主要作用是（）

A.让儿童放松

B.促进儿童语言发展

C.帮助儿童表达内心冲突和情感

D.提高儿童社交能力

答案：C

解析：游戏是儿童的语言，在游戏治疗中儿童能通过游戏表达无法用言语表述的内心冲突和情感，从而起到心理康复作用。放松、促进语言发展、提高社交能力是其部分作用，但不是主要作用。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童心理发展的影响因素包括（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

解析：遗传提供可能性，环境是现实条件，教育起主导作用，个体主观能动性是内在动力，四者相互作用共同影响儿童心理发展。

2.儿童孤独症的临床表现有（）

A.社交障碍

B.语言迟缓

C.重复刻板行为

D.兴趣狭窄

答案：ABCD

解析：社交障碍表现为不与他人交流互动；语言迟缓常存在语言发展落后；重复刻板行为如拍手、摇晃身体等；兴趣狭窄对特定事物过度关注，这些都是孤独症常见表现。

3.儿童心理评估的原则包括（）

A.客观性原则

B.整体性原则

C.动态性原则

D.保密性原则

答案：ABCD

解析：客观性确保评估真实准确；整体性全面了解儿童心理；动态性关注发展变化；保密性保护儿童隐私，都是心理评估应遵循的重要原则。

4.儿童情绪调节的策略有（）

A.认知重建

B.问题解决

C.寻