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高中生情绪应对方式调查及对策研究

摘要：本研究采用班级整体抽样的的方法，整体抽取高一某老师任教

的5个班级为研究对象,另一老师任教的5个班级作为对照组，分别应用肖计划教授的《情绪应对量表》进行调查，对于实验组采用新的心理教育方法进行干预，对照组仍然按照以往的教育方法干预，一年后，再

对两组学生应用《情绪应对量表》进行测试，研究发现：新的心理健康教育方法可以有效提高高中生的情绪应对能力。

关键词：高中生，情绪应对调查，对策

2012年教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订》明确提出，心理健康教育的具体目标提出：要增强学生调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健