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教坛漫步
\《伯牙鼓琴》加语言特色与
思政教学探析
II
1—■—丄
__________________陕西省汉中市西乡县城北小学石菲
文言文作为中华民族传统文化的瑰宝，承载（三）韵律和谐的音韵之美
着丰富的语言智慧和深刻的思想内涵。《伯牙鼓文言文对音韵和谐有着较高的要求，《伯牙
琴》这一经典文本，在文言文教学中具有独特的鼓琴》在这一方面堪称典范。学生诵读此文，可以
价值。它不仅展现了文言文简洁而富有韵味的语感知其流畅的节奏，如“巍巍乎若太山”“汤汤乎
言特点，还蕴含着深厚的思政智慧。在教学过程若流水”。文言文的音韵之美具有多重意义，一方
，教师深入挖掘其价值，将语言运用与思政智面极大地提升了文章的可读性与趣味性，助力学生
慧有机地结合起来，对于提升学生的核心素养和轻松记忆和理解文本内容；另一方面，它对于培养
思想道德水平有着重要的意义。学生的语感至关重要，能有效地提高学生对文言文
一、《伯牙鼓琴》的语言特色韵律的感知能力。
（一）凝练简洁的表达方式二、《伯牙鼓琴》中的思政元素
《伯牙鼓琴》言简意赅，如“伯牙鼓琴，钟（一）朋友间真挚情谊的体现
子期听之”，短短数字就清晰地勾勒出故事的场《伯牙鼓琴》中的思政元素主要体现在对
景，交代了核心人物与事件。文言文的语言凝练真挚友情的颂扬和对高尚人格的追求。在古代社
简洁，用极少的字词承载丰富内涵。学习这样的会，知音难觅，而伯牙和钟子期能够通过音乐相
课文，学生需透过简洁的文字，挖掘文字背后的互理解，彼此心灵相通。伯牙鼓琴，钟子期能准
情感、思想，领悟知音相遇的奇妙，感受文言文确领悟其琴声表达的意境，这种相知是一种纯粹
言简意赅却韵味无穷的魅力，提升理解和运用语而真挚的情感。这种情感在当今社会仍然具有重
言文字的能力。要价值，能够引导学生认识到友谊的珍贵，懂得
（二）形象生动的修辞艺术珍惜身边的志同道合的朋友。
在《伯牙鼓琴》，作者运用比喻“善哉乎（二）传统交友价值观的映射
鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若《伯牙鼓琴》反映了古人交友注重精神契
流水”，把无形的琴声具象化，以高山、流水喻合，强调心灵上的共鸣。通过对这篇课文的学
琴音，不仅生动地描绘了伯牙琴声的美妙，更让习，学生可以了解到古人对待朋友的态度和方
读者脑海中浮现出雄伟巍峨的高山和奔腾不息的式，如伯牙在钟子期死后摔琴的行为，虽然在现
江河的画面，仿佛身临其境，深刻地感受到音乐代社会可能有不同的理解，但从古代价值观的角
或磅礴大气、或婉转悠扬的独特魅力。这种修辞度看，这是对知音的尊重和怀念，能促使学生反
艺术充分地彰显了文言文的独特优势。思现代的交友观念，培养学生在人际交往中换位
88《语文世界》2025年上旬刊
思考，尊重他人，理解他人情感的能力，对学生之间的真挚友情。其一，教师可以创设与文本内步
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