10项脊轩志12 教案 中职语文语文版拓展模块.pdfVIP

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《项脊轩志》教学设计

•一、教学目标

•1.知识与技能

（1）了解归有光的生平及其作品的独特风格，掌握“志”的文体特征

•（2）深刻理会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧。

•2.过程与方法

（1）采用由宏观到微观的思维方式，逐渐深入，点滴理解

（2）采用合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的

能力。

•3.情感态度与价值观

（1）合作学习，以学生为本，注重师与生的亲和力

（2）在教授知识的同时，注重德育教育，有意识培养学生从细微的“举动”中品味“人情

美”

•二、教学重点难点

•重点：1.用“志”的特征梳理全文结构和内容

•2.积累重要文言词语

•难点：1.感悟细节描写的感染力

•2.体悟归有光的深沉情感

•三、教法学法

•倡导自主、合作、探究的语文学习方式，改变学生的学习观念、态度、习惯，鼓励

学生想象、质疑、发现、创新。1.诵读法；2.学生自主学习法；3.讨论法；4.多媒体教学

法等等。

•四、教学步骤（课前-课中-课后）

•（一）课前准备任务单

•1.查阅归有光相关介绍（名、时、历、评、作）

•2.查阅《项脊轩志》解题，包括“项脊轩”和“志”

•3.通读全文，标注字音，准确断句

•4.通译全文

•5.思考每段中写了什么内容？包含在作者什么样的情感？

•（1）第一段写“我”对项脊轩做了什么事情？抒发了什么情感？

•（2）第二段写在项脊轩发生了那些事情？蕴含着作者什么样的情感？

•（3）第三段写项脊轩的哪件事？抒发了作者怎样的心情？

•（4）第四段写在项脊轩发生的什么事情？包含着作者什么情感？

•（5）第五段写项脊轩的什么内容？蕴含这样的情感？

（以上内容请认真做好笔记）

•（二）课上展示、研习和探讨

课上流程单

组别展示任务

资料组任务1、2的笔记（请用实物投影展示笔记）

朗读组任务3，请派发言人范读文章，并强调重点字音和断句（请用

实物投影展示字音和断句）

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译文组任务4，点拨重点字词、翻译文段

群众组（以及此刻无展示针对以上任务展示提出疑问或者补充，并请相关组做出解答。

任务的人员）

【导入】

崔颢笔下的黄鹤楼是他的慨叹“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”；欧阳修笔下的醉

翁亭是他的情趣“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”；王勃笔下的滕王阁是意趣之美“落

霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这些载入史册的亭台楼阁，往往因其有着丰富的文化内

涵。但有一个不起眼的小阁子，名叫项脊轩，也被归有光谱写成了经典。原因何在？这节

课我们边去探寻《项脊轩志》的真味！（板书课题）

【研习文本】

1.【资料介绍】此人此作我们不甚了解，该如何是好？莫怕，我们有搜商极高的资料

组。有请资料组为我分享本科的相关介绍

“资料组”成员展示课前任务单上的相关内容：介绍归有光，《项脊轩志》的写作背景

以及“志”的含义和文体特征等。

2.【诵读课文】这一番介绍勾起了我们内心听读课文的欲望，望我们的朗读组能让我们

大饱耳福，有请！

“朗读组“朗读全文，带领全班标注重点字音，并指导断句。

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