11荷花淀 教案 (中职专用)高教版语文基础模块上册.pdfVIP

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荷花淀

【教学目标】

1．了解孙犁及《荷花淀》的相关内容。

2．通读文本，把握文章的内涵。

【教学重难点】

作品的艺术手法和中心思想。

【教学过程】

一、新课导入

教师：经典文化作品往往蕴含着深刻的社会道理，有着璀璨的思想光芒、完美的表现形

式和精湛的艺术手法，下面我们一起来学习一起来感受《荷花淀》作者笔下的世界。

二、作者简介

教师：首先让我们一起走近作者，了解作者。

孙犁（1913年4月6日－2002年7月11日）是一位中国现当代小说家、散文家。原名

孙树勋，河北安平人。早年曾当过机关职员、小学教员。抗日战争时期在中国共产党内从事

宣传工作，曾任《晋察冀日报》编辑。1940年代发表的文集《白洋淀往事》是其代表作，其

中的小说《荷花淀》运用革命浪漫主义的手法，开创了荷花淀派。1950年代又发表了《铁木

前传》、《风云初记》散文有《津门小集》、《晚华集》、《秀露集》、《澹定集》等。

2002年7月11日晨六点病逝于天津，终年89岁。

三、作品介绍

教师：我们今天所学的这篇文章是作者的代表作之一。首先，《荷花淀》是一篇战争题材

的小说，然而就小说的整个艺术运思与话语操作来看，这又是一篇完全被非战争化了的战争

小说。也就是说，这篇小说在其全部话语表述过程中，通过语言的暴力，而把战争题材自身

所本来具有的战争特性完全消解掉，从而更加集中地去发现和表现被战争本身的残酷以及

常只是惯于把战争作为残酷的现实去运思的传统模式所忽略和掩遮的原本的生活之美。其

次，这篇小说不仅掩盖和消解了战争特性，而且还抽掉了生活中的一切矛盾冲突，从而突出

社会人生中那种明净、纯真的自然形态。

四、课文赏析

教师带领学生品读课文，分小组讨论文章的思想内涵，每个小组派代表进行解读：

1．《荷花淀》是孙犁在1945年创作的优秀短篇。作品写的是抗日战争时期冀中人民的斗

争生活。但作者没有正面描写和渲染战争的严酷，而是以轻松明快的笔调，通过对水生嫂等

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一群白洋淀妇女送丈夫参军，并自动组织起武装保卫家园的描写，赞扬了冀中平原广大农民

在中国共产党的领导下英勇抗战的爱国主义精神，歌颂了中国农村妇女的美好心灵。全篇洋

溢着革命乐观主义精神，渗透着对祖国和人民深沉的爱。

作品情节很简单，作者着重写了话别、寻夫、遇敌、战斗、打扫战场等几个场景，通过

对水生嫂和妇女群像的成功塑造使主题得到充分的表达。小说饱含着亲切自然的人情味的描

写，细致入微地表现了妇女的思想感情的丰富性和复杂性。这些都被强烈的爱国主义精神照

射的富有光彩。

2．《荷花淀》在白洋淀人民抗日生活这一背景上，以细腻的笔触刻画了以水生嫂为代表

的妇女群像。

这些妇女群像，是四十年代解放后翻了身的新女性，她们既以新的姿态生活着，身上闪

烁着新时代的光辉，又保持和发扬了农村劳动妇女的美德，她的勤劳淳朴、通情达理，开朗

向上。通过话别、寻夫、遇敌、战斗等一系列活动，细致入微地描写了她们的心理和情感世

界。这些年轻妇女，都是眷恋丈夫的年轻妻子，有着温柔细腻的感情，但当国难当头，祖国

需要的时候，她们能够深明大义，识大体顾大局，毅然挑起生活重担，满怀深情地送丈夫参

军，她们爱丈夫，更爱祖国。当水生嫂听说丈夫明天就要到大部队上去，临行前给丈夫打点

好包裹，虽然鼻有些酸，但她并没有哭，这充分表现了她的坚韧和刚强。她们自己也最终成

长起来，组织妇女游击队，配合子弟兵作战，保卫自己的家园。当然，作者在塑造水生嫂等

妇女形象时，也从人情美、人性美的角度深刻表现了妇女们思想感情的丰富性和复杂性，表

达方式也十分传神；似是讪笑，其实暗含着夸奖丈夫的喜悦；别离的感伤后面，又有着为丈

夫的行为感到的自豪；表面的埋怨，表现了为爱着丈夫，因而不甘落后于丈夫的自尊。在她

们身上对丈夫的深情和对祖国的热爱是结合在一起的，焕发着劳动人民至真至切的人情美和

深厚的爱国主义感情。

【作业布置】

阅读《荷花淀》中的几段文字，完成1～4题。

（一）这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大