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实践

浅析体育学专业学生就业对策

文/陈志远杨维宁骆雪

随着数字技术的快速发展，数字化、信息化、全球化校招聘的企业提供的工作岗位缺乏吸引力，岗位薪资报酬

对高校学生的就业产生了巨大的影响。数字体育是体育与过低、招聘条件不匹配以及招聘公司规模过小是校招存在

数字技术的深度融合，是数字技术推动体育领域快速发展的主要问题。就业指导中心的教师也表示，近年来公立中

的产物，对体育学专业学生就业同样会产生一定影响。如小学以事业单位招考为主，入校招聘的频率有所下降，相

何做好体育学专业学生就业工作值得高校深入思考。反各类体育公司、健身房、青少年体育培训机构等，成为

体育学专业校招的主要单位，但国内知名体育公司的参与

体育学专业学生就业指导工作中的不足度低。

家校联动力度较弱。家庭观念对毕业生就业意向有显

为深入了解数字体育背景下体育学专业学生就业情况，著的影响，多数家庭对体育学专业毕业生的就业意向仍

笔者选取了4所综合性高校体育专业的400名毕业生进行是学校体育教师、体校教练员等传统就业岗位，对于无

问卷调查，回收有效问卷328份，有效问卷比例为82%。编制的社会单位，如数字体育文化、体育赛事公司的就

并对4所高校体育学院辅导员、就业指导教师、就业中心业意向较低。甚至有部分毕业生表示，就业前未与父母

负责人等进行了深度访谈，共访谈了7人。进行过就业沟通，只事后通知。访谈结果显示，高校就

就业指导课程体系欠完善。问卷调查结果显示，73%的业指导工作对象主要是在校大学生，对于学生家庭的接

受访体育专业毕业生在毕业前没有较为明确的就业思路和职触程度不高，未能向学生家长传递新的政策和就业观念，

业规划。访谈结果显示，在日常交流中，体育学专业大学生更缺少对数字体育等新兴产业的沟通，导致家校联动力

对继续学习深造的意愿不强，对就业择业的目标模糊。超过度不够。

60%的毕业生表示，学校开设的就业指导课针对性不强，自身知识水平受限。问卷调查显示，有62%的受访体

更多是强调就业的宏观环境和相关政策，对对口就业的支持育专业毕业生认为在学校学习过程中，学习到的专业知识

程度较低，尤其缺乏对于数字体育岗位的介绍。数据显示，技能有限，对其对口就业的支撑能力有限。其中23%的毕

多数高校就业指导相关课程并无专任教师，更多由就业指导业生认为，是由于学校的教学质量导致了上述问题的发生，

中心的教师或辅导员兼职授课，导致就业指导课程的专业程学校体育专业教学的课程体系、师资水平等，无法满足其

度较低，也没有吸引学生的听课兴趣。学习要求。另外39%的毕业生则将上述问题归结于自身学

就业宣讲深度不够。32%的毕业生表示，在校期间未习态度的不端正和学校教学管理的松散。受访毕业生普遍

参与过学校的就业宣讲。在参与过就业宣讲的毕业生中，认为，体育学专业较其他专业而言，教育管理不够严格，

大多数表示宣讲多停留在图文介绍，缺乏专业内容和思想多数课程教师未对教学内容进行严格要求，加上自身