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大单元整合下的“教”与“学”

最新一轮课程修订最大的突破是聚焦课程育人，强调以学科大概念为核心，使课程内容结构化，促进学科核心素养的落实。在“五育并举、融合育人”的理念引领下，创新大概念引领下的单元整体教学策略进入了课堂。单元整合教学模式的探究在屯小英语课堂中一直没有停下脚步，每次教研例会大家还会针对阶段性的课堂问题进行讨论和研究。在小学英语教学中，学生的实际语言作用能力培养是最为关键的，最终的教学目标就是要保证学生更有效的学习英语，运用知识。

本学期教研周，英语老师们共分为两个团队，每个团队各五名老师，对人教版四年级下册《Goshopping》这一单元进行单元整合教学的同课异构，把平时大