大观念领域下的小学英语单元整体学习活动设计探析.docxVIP

大观念领域下的小学英语单元整体学习活

动设计探析

摘要：大观念是英语学科核心素养的重要抓手，基于英语学科大观念的单元整体教学有利于教师梳理和整合课程内容，引导学生学会运用语言去探寻语言所承载的意义，形成结构化知识，实现语言学习和育人目标协同发展。本文阐述了教师如何以大观念为引领，从课程整体和学生素养的高度出发，构建小学英语单元整体学习活动设计路径，并结合教学案例分析了学习活动设计路径实施的方法策略。

关键词：大观念；单元整体；学习活动设计；课程育人

引言：随着新课程改革向纵深推进，单元整体教学逐渐成为基础教育教学研究与实践的热点话题。英语学科大观念的提出为单元整体教学提供了新思路，大观念为教