5.1 文明有礼 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册 (6).pptxVIP

清明

（杜牧）

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

清明时分，杜牧外出游玩时下起了小雨。杜牧想找个酒家，这时遇见一个放牛的牧童。

杜牧：喂，小东西，附近那里有卖酒的！

牧童：杏花村有酒家，离此有上千丈

杜牧：为什么你不用“里”而“丈？

牧童：本来应该用“里”的，但对不讲“礼”的人就不用“理”了。

那一天，杜牧品尝到了杏花春的美酒，也写出了一首好诗，更悟出了一个道理？

第二单元维护社会秩序

第五课社会生活讲道德

5.1文明有礼

1.政治认同：认同文明有礼是社会主义核心价值观的重要体现，增强对国家形

象和民族文化的自豪感。

2.道德修养：树立文明有礼的意识，培养尊重他人、与人为善的道德品质。

3.法治观念：理解文明行为与社会规则的关联，自觉维护公共秩序。

4.健全人格：提升人际交往能力，形成谦和、友善的处世态度。

5.责任意识：主动践行文明礼仪，成为社会文明的传播者和守护者。

核心素养目标：

教学重点：理解文明有礼的重要性（个人、社会、国家三个层面）。

教学难点：将“文明有礼”的观念转化为持之以恒的实际行动，并懂得如何在不同情境中灵活运用礼仪规范。

要求：阅读教材P34-38，在课本上标记问题要点。（3分钟）

“礼”途第一站初识礼

孔子曰：

不学礼无以立

出自《论语·季氏篇第十六》

释义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。

道法

悟·礼仪之美

【生活观察】

【名言赏析】：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”

释义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。

出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。

课堂归纳（笔记）

文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。

“礼”途第二站尊崇礼

小明的一天：清晨闹钟一响，小明就起床，自己整理好床铺。见到爸爸妈妈，微笑着说：“爸爸妈妈早上好！

上学路上小明遇到邻居王奶奶提着菜篮子，主动上前说：“王奶奶，我帮您提一段吧？”过马路时，他严格遵守交通规则，等待绿灯，走人行横道。在学校，他上课认真听讲，回答问题先举手。不小心碰到同学的文具，立刻捡起来并说：“对不起。”下课和同学友好游戏，不争抢不打闹。看到老师抱着作业本，会主动开门并说：“老师，需要我帮忙吗？”晚上回家后先完成作业。吃饭时不吧唧嘴，不随意翻拣菜肴。会和家人分享学校里的趣事。晚上看电视不会把音量开得太大，以免影响家人休息。

小强的一天：清晨，妈妈叫了好几遍才懒洋洋地起床，被子乱成一团。看到早餐不合胃口就发脾气：“怎么又是这个，我不吃！”上学快迟到了，小强在小区里跑起来，差点撞到锻炼的老人，却头也不回。为了赶时间翻越栏杆横穿马路，对汽车的喇叭声充耳不闻。在学校，上课和同桌说小话，打断老师讲课。值日时敷衍了事，把垃圾扫到别人座位底下。给同学起难听的外号，取笑别人。晚上一回家就玩手机，吃饭时也机不离手，专挑自己喜欢的菜吃。对家人的问话爱答不理。晚上玩游戏大呼小叫，完全不顾及家人是否已经休息。

在生活中，你会选择和上面例子中的谁做朋友？为什么？

文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。

2.为什么要做到文明有礼？

①文明有礼是一个人立身处世的前提。

宠物随地大小便

思考：（1）这些不文明行为给小区带来什么影响？

（2）你对文明小区的期望有哪些？

结论二：文明有礼促进社会和谐

拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚……

1.两名男子冲突会给社会造成什么影响？

2.在现实生活中，如果你踩到别人，你有好的解决办法吗？

同学们的办法，让冲突消失矛盾化解，其中的智慧体现在哪？

我们可以看出“礼”对社会有何重要性？

结论一：文明有礼促进社会和谐。

营造文明的社会风尚

②文明有礼促进社会和谐发展

文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。

“在埃及最难过的一刻，无地自容。”网友“空游无依”的一条微博迅速引发热议，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，为国人轻易毁坏千年文物的行为感到震惊和羞愧。

在中国人眼里，他叫“丁锦昊”

在外国人眼里，他叫“中国人”

探究与分享

《2018中国出境游客文明形象年度调查报告》显示，六成国外受访者欢迎并认可中国游客来本国旅游，中国游客出境游文明素质和境外受欢迎程度较过去均有很大提升。游客注重自己的言行举止，是爱国和爱