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2025年小学发展性督导评估自查报告范文

在教育改革不断深化的背景下，我校始终坚持以学生的全面发展为核心，以提升教育教学质量为目标，积极推进学校各项工作的开展。依据相关发展性督导评估要求，我校进行了全面、深入的自查，现将自查情况报告如下。

一、学校基本情况

我校创办于[具体创办年份]，经过多年的发展，已成为一所具有一定规模和影响力的小学。学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米，现有[X]个教学班，在校学生[X]人，教职工[X]人。学校拥有现代化的教学设施，如多媒体教室、实验室、图书室、运动场等，为学生的学习和成长提供了良好的条件。

二、评估指标完成情况

（一）办学方向

1.教育理念与目标

学校始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，以培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人为目标。在办学过程中，我们将这一理念贯穿于教育教学的各个环节，注重学生的个性差异，关注学生的身心健康和全面发展。通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

2.依法治校

学校严格遵守国家法律法规和教育政策，依法制定学校章程和各项规章制度，确保学校的管理工作有章可循。成立了学校法律顾问团队，为学校的重大决策提供法律支持。加强对师生的法制教育，通过开展法制讲座、主题班会等形式，提高师生的法律意识和法制观念。

（二）学校管理

1.行政管理

学校建立了健全的行政管理体系，明确了各部门的职责和分工，确保学校的各项工作有序开展。加强领导班子建设，定期组织领导班子成员参加培训和学习，提高领导班子的管理水平和决策能力。坚持民主集中制原则，重大事项集体研究决定，充分发挥教职工代表大会的作用，保障教职工的民主权利。

2.教师管理

加强教师队伍建设是学校发展的关键。学校制定了教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和学习，鼓励教师开展教学研究和教学改革。建立了教师绩效考核制度，将教师的教学业绩、师德表现、科研成果等纳入考核范围，充分调动教师的工作积极性和主动性。注重教师的职业道德建设，通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

3.学生管理

学校以学生的全面发展为出发点，建立了完善的学生管理制度。加强学生的思想政治教育，通过开展主题班会、团队活动等形式，培养学生的爱国主义情感和集体主义精神。注重学生的心理健康教育，配备了专职的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。加强学生的日常管理，建立了学生考勤制度、奖惩制度等，营造了良好的校园秩序。

4.后勤管理

学校后勤部门坚持“服务育人”的宗旨，为教育教学工作提供了有力的保障。加强校园基础设施建设，定期对教学楼、实验室、运动场等进行维护和更新。做好校园环境卫生管理，建立了环境卫生管理制度，定期组织学生开展卫生大扫除活动，营造了整洁、优美的校园环境。加强学校的安全管理，建立了安全管理制度，配备了安全管理人员，定期对学校的安全设施进行检查和维护，确保学校的师生安全。

（三）教育教学

1.课程实施

学校严格按照国家课程标准和地方课程要求，开足开齐各类课程。注重课程的整合与拓展，开发了校本课程，如书法、绘画、音乐、体育等，满足了学生的个性化需求。加强课程管理，建立了课程评价制度，定期对课程的实施情况进行评估和反馈，不断提高课程的实施质量。

2.教学常规管理

学校建立了完善的教学常规管理制度，加强对教学过程的管理。要求教师认真备课、上课、批改作业、辅导学生，定期开展教学检查和教学评估活动。加强教学质量监控，建立了教学质量监测制度，定期对学生的学习成绩进行检测和分析，及时发现教学中存在的问题并采取措施加以解决。

3.教学研究

学校鼓励教师开展教学研究和教学改革，积极探索适合学生特点的教学方法和教学模式。定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验和教学成果。建立了教学科研奖励制度，对在教学研究和教学改革中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。

（四）教师队伍

1.教师配备

学校按照国家规定的师生比例配备了充足的教师，教师学历达标率达到[X]%以上。注重教师的学科结构和年龄结构的合理性，不断优化教师队伍结构。

2.教师专业发展

学校为教师的专业发展提供了广阔的平台。定期组织教师参加各类培训和学习，鼓励教师参加学历提升教育。支持教师开展教学研究和教学改革，为教师提供科研经费和科研设备。建立了教师专业发展档案，记录教师的专业成长历程。

3.师德师风建设

学校高度重视师德师风建设，将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务。通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。建立了师德师风监督机制，对教师的师德表现进行定期检查和评估，对违反师德师风的教师进行严肃处理。

（五）学生发展

1.品德发展

学校以培养学生的良好品德