2025年教师资格考试《综合素质》教育案例题与答案解析试卷.docxVIP

2025年教师资格考试《综合素质》教育案例题与答案解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请阅读以下教育案例，并按要求作答。

案例一：

小明是五年级的学生，平时学习态度端正，但数学成绩总是不理想。最近，班主任李老师发现小明上课经常走神，作业质量也明显下降。李老师找小明谈话，小明吞吞吐吐地说：“我……我最近晚上睡觉总是做噩梦，害怕……”

李老师听后，心里有些着急。她知道班马上要举行数学竞赛，小明是种子选手之一。为了帮助小明，李老师决定先帮他调整状态，然后再重点辅导他数学。她每天抽时间和小明聊聊天，鼓励他多参加体育活动放松心情，还特意在班会上表扬了小明最近的进步。然而，在接下来的数学竞赛中，小明依然没有取得理想的成绩。李老师有些失落，觉得自己的努力似乎白费了。

问题：

1.分析李老师在小明遇到困难时，采取的做法有哪些值得肯定的地方？

2.结合案例和所学的教育学、心理学知识，分析李老师做法中可能存在哪些不足？如果你是小明的班主任，你会如何改进？

3.这个案例对你今后从事教师工作有何启示？

二、请阅读以下教育案例，并按要求作答。

案例二：

初二年级（3）班是一个活泼好动的班级，班里的学生个性各异。在一次主题班会课上，班主任张老师想让学生们围绕“如何有效管理时间”展开讨论。她提前布置了任务，要求学生思考自己的时间利用情况，并准备一些想法。班会课上，学生们热情高涨，纷纷发言，讨论非常热烈。但由于事先没有明确规则和引导，发言有些混乱，甚至出现了几个学生为争抢发言机会而争吵的情况。张老师试图维持秩序，但场面有些失控，她感到有些无奈。

问题：

1.分析初二年级学生的心理特点，并解释为什么他们在进行此类讨论时容易出现场面混乱的情况。

2.结合案例和所学的班级管理知识，分析张老师在这节班会课上的组织引导有哪些可以改进的地方？

3.如果让你组织一次类似的主题班会，你会做哪些准备？请简述你的组织思路。

三、请阅读以下教育案例，并按要求作答。

案例三：

王老师是刚入职不久的语文教师。一天，他在课堂上讲解一篇关于环保的文章时，鼓励学生发表自己的看法。一个平时比较内向的学生小华举手说：“老师，我觉得这篇文章写得不对，它把工厂说得太坏了，工厂也有好处，它能给我们提供就业机会。”王老师当时有些惊讶，因为课前并没有预设到这个观点。他没有直接否定小华，而是反问道：“哦？小华，你能具体说说你认为工厂有哪些好处吗？”小华有些紧张，但还是努力解释了自己的想法。王老师听完后，肯定了小华思考问题的积极性，然后引导全班同学讨论如何在承认工厂积极作用的同时，看到它可能带来的环境问题，以及如何实现可持续发展。这次课堂讨论让王老师印象深刻。

问题：

1.分析王老师在面对课堂上意想不到的观点时，处理方式体现了哪些教育理念或教学原则？

2.结合案例和所学的教师职业道德知识，谈谈王老师的行为符合哪些师德要求？

3.作为一名教师，在面对学生提出的不同甚至“错误”的观点时，应该如何应对？请结合案例谈谈你的看法。

四、请阅读以下教育案例，并按要求作答。

案例四：

李校长发现学校门口每天上下学时段交通拥堵，存在一定的安全隐患。他多次向交通部门反映，但问题一直没有得到根本解决。家长对此意见很大，甚至有家长在家长群里抱怨学校管理不力。李校长意识到，仅仅依靠外部力量无法彻底解决问题，必须从学校内部寻找办法。他组织学校领导班子和教师代表召开专题会议，研究解决方案。会上，大家集思广益，提出了多种建议，如设立家长志愿者护学岗、调整校车发车时间、开展交通安全教育讲座、与家长沟通协调错峰接送等。李校长鼓励大家畅所欲言，并强调要尊重家长的意见。经过几轮讨论，学校最终形成了一套综合性的解决方案，并积极与家长沟通，争取家长的理解和支持。一段时间后，学校门口的交通状况有了明显改善，安全隐患大大降低。

问题：

1.分析李校长在解决学校门口交通拥堵问题过程中，展现了哪些领导能力和管理智慧？

2.结合案例和所学的教育法律法规知识，谈谈学校在保障学生安全方面应承担哪些责任？

3.这个案例对你理解学校管理或处理学校与社区/家长的关系有何启示？

---

试卷答案

一、

1.值得肯定的地方：

*及时关注到学生的异常情况，并进行谈话了解。

*体现了对学生的人文关怀，能主动关心学生的心理状态。

*采取了灵活多样的帮助措施，如聊天、鼓励参加活动，尝试从心理层面帮助学生放松。

*运用了积极的评价手段，在班会上表扬学生的进步，有助于保护学生的自尊心。

2.可能存在的不足及改进：

*不足：过于关注成绩，虽然关心学生状态，但似乎将帮助小明与准备竞赛目标捆绑，可能