flash多媒体课件制——物理实验“重力加速度的测量”.doc

PAGE

PAGE15

flash多媒体课件制——物理实验“重力加速度的测量”

目录

TOC\o1-3\h\z\u设计总说明 2

1 概述 3

1.1 什么是flash及其多媒体课件 3

1.2 flash的发展历史 3

1.3 flash的特性及其应用前景 3

1.4 多媒体课件制作工具 4

1.5多媒体课件分类…………………...5

2 物理实验“用单摆测量重力加速度” 6

2.1 实验目的 6

2.2 实验原理 6

2.3 实验器材元件 6

2.4 实验步骤 6

2.5注意事项 6

3 flash器材元件制作 7

3.1秒表制作 8

3.2 游标卡尺制作 9

3.3 实验桌和铁架台的制作 10

3.4 米尺制作 11

3.5单摆制作 11

4 实物课件制作与调试 11

4.1 课件制作 11

4.1.1实验设备准备………….…....11

4.1.2实验操作前准备………..……...11

4.1.3实验过程操作12

4.1.4计算实验结果………………….13

4.1.5实验结果分析………………….13

4.2 课件运行与调试 14

4.2.1课件运行事宜…………………14

4.2.2课件调试……………………….14

5 结论 14

鸣谢 15

主要参考文献 15

DESIGNINTRODUCTION 16

flash多媒体课件制作

——物理实验“重力加速度的测量”

摘要：

本文基于在中学教学课程改革之后，出现教学时间相对教学内容不够的情况下，像物理实验“重力加速度的测量”这样的教学内容，试用Flash课件来模拟整个实验过程，学生也有动手机会,可以达到省时高效的结果，最终实现教学目标。这样的课件可以在网络上实现资源共享，充分利用网络资源和多媒体技术来支持虚拟实验教学。在提高教学质量的同时，老师可以把多余的时间用到科研和其它教学工作当中去。

关键词：多媒体课件；单摆；重力加速度；秒表；闪现

概述

什么是flash及其多媒体课件

Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。

“多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。

多媒体课件需具备以下特点：

1、丰富的表现力；

2、良好的交互性；

3、极大的共享性。

1.2flash的发展历史

1.3flash课件制作的特点及flash应用前景

1.3.1FLASH课件制作的特点

1、缩放不变形。

2、通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件非常小，几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，用在网页设计上不仅可以使网页更加生动，而且小巧玲珑下载迅速，使得动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。

3、flash的绘画和声音功能美妙、方便至极。

4、修改容易，使用方便。强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过ACTION和FSCOMMAND可以实现交互性，使Flash具有更大的设计自由度，另外，它与当今最流行的网页设计工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入网页的任一位置，非常方便。

Flash课件制作能模拟仿真，化抽象为形象，将学生带金形象、生动、色彩缤纷的教学情景之中，使学生感官接受刺激，发展思维能力，拓展学生的空间概念，加深对事物的理解。提高教学效率是flash课件制作的最终目的。

1.3.2Flash可能的应用前景

1、应用程序开发：由于其独特的跨平台特性、灵活的界面控制以及多媒体特性的使用，使得用Flash制作的应用程序具有很强的生命力。在与用户的交流方面具有其它任何方式都无可比拟的优势。

2、软件系统界面开发：Flash对于界面元素的可控性和它所表达的效果无疑具有很大的诱惑。对于一个软件系统的界面，Flash所具