5.3+友善待人 -2025年秋八年级道德与法治上册高效备课优质课件（统编版2024）.pptxVIP

第二单元维护社会秩序

第五课社会生活讲道德;

目录

1友善的含义是什么?

2友善待人有何意义?

3如何做到友善待人?;

生活观察

情境一：小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。;

友善是中华民族千百年形成的基本传统美德。中国共产党非常重视这一传统美德在新时代的

传承与发扬。党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观公民个人层面倡导，更加彰显了中国人民倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的关系，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创整个社会和谐大同的新局面的信心和期盼。

友善是公民优秀的个人品质，是构建和谐人际关系和社会关系的道德纽带，更是维护健康良好社会秩序的伦理基础。

友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。;

1、友善的含义是什么?

含义：友善，就是待人热情友好，与人

为善。

地位：友善是社会主义核心价值观的要

求，是中华民族的传统美德。;

探究与分享

某社区开展“邻里互助”活动，居民们自

发成立互助小组。有位独居老人突发疾病，邻居发现后立即送医，并帮忙联系其家人，后续还轮流照顾老人。在大家的友善互助下，老人很快康复，社区氛围也更加融洽和谐，成为远近闻名的文明社区。

从上述材料中你感受到了什么?;

我们能从视频中感受到哪些友善的力量?;

在社会生活中，以友善的态度对待他人

彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。;

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02

如何践行友善;

友善意味着事事都要忍让。

×

●你如何看待这些观点?

●结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善?;

(1)宽容他人

①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。

②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题???，我们应不让步、不迁就。;

●请你评价以上情景中两个同学的做法。友善待人要做到换位思考。

①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。;

友善是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。无论身处哪个阶层、从事哪个行业，友善都是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

善待亲人可以和谐家庭关系；善待他人可以和谐人际关系；善待自然可以形成和谐的生态关系。能否以友善的态度为人处事，不但体现着一个人的道德水平，同时也体现了社会的和谐程度。;

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3、如何做到友善待人?

(2)换位思考

①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。

②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。;

阅读感悟

杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢!因此，无论老妇人什么时候来打

枣，杜甫从不干涉。

后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上篱笆以防老妇

人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗。

《又呈吴郎》

堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。

不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲。

即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。

已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。

吴家人读后深感惭愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。

①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。;

?探究与分享

“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999

年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。

“顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，顺其自然已累计捐款1000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。

●你的身边是否有这样的人?他们的事迹有什么影响?

②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。;

(3)助人为乐

①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能