加减消元法解二元一次方程组说课稿.pdfVIP

《二元一次方程组的解法》说课稿

一、分析

1.的地位和作用

本节课是师大版七年级数学下册第七章《二元一次方程组》中第二节的第四，

它是在学习了代入消元法和加减消元法的基础上进行学习的。能够灵活熟练地掌握加减消元

法，在解方程组时会更简便准确，也是为以后学习用待定系数法求一次函数、二次函数关系

式打下了基础，特别是在联系实际，应用方程组解决问题方面，它会起到事半功倍的效果。

2.教学目标

（1）知识目标：进一步了解加减消元法，并能够熟练地运用这种方法解较为复杂的二元一

次方程组。

（2）能力目标：经历探索用“加减消元法”解二元一次方程组的过程，培养学生分析问题、

解决问题的能力和创新意识。

（3）目标：在自由探索与合作交流的过程中，不断让学生体验获得成功的喜悦，培养

学生的合作精神，激发学生的学习热情，增强学生的自信心。

3.教学重点难点

教学重点：利用加减法解二元一次方程组。

教学难点：二元一次方程组加减消元法的灵活应用。

4.教学准备：多、课件。

二、学情分析

我所任教的初一（2）班学生基础比较好，他们已经具备了一定的探索能力，也初步养

成了合作交流的习惯。大多数学生的好胜心比较强，性格比较活泼,他们希望有展现自我才

华的机会，但是对于七年级的乡学的学生来说，他们独立分析问题的能力和灵活应用的能

力还有待提高，很多时候还需要的点拨和。因此，我遵循学生的认识规律，由浅入深，

适时，调动学生的积极性，并适当地给予表扬和鼓励，借此增强他们的自信心。三、教法与

学法分析

法：启发法，任务驱动法，情境教学法，演示法。

说学法：合作探究法，观察比较法。

四．教学设计

（一）复习旧知

1、解二元一次方程组的基本思想？（消元）

2、前面我们学过了哪些消元方法？（“单身”代入法、“朋友”加减法）

下列两题可以用什么方法来求解？

2x+3y=16①3x+5y=5①

（1）X-y=3②（2）3

{x-4y=23②

学生：观察、思考、讨论和交流,然后口述解题方法。

：肯定、鼓励、板书。

Solutionoflinearequationsoftwovariab

lecturenotes

1.Textbookanalysis

1.Thestatusandroleofteac

hingmaterials

ThissonisthefourthsonofthesecondsectionofChapter7SystemofLinearEquationsinTwoVariabinthe

secondvolumeofseventh-grademathematicsintheEastNormalUniversityedition.Itisbasedonlearningthe

substitutionandeliminationmethodsandtheaddition,subtractionandeliminationmethods.Beingabletoflexiblyand

skillfullymastertheaddition,subtractionandeliminationmethodwillmakeiteas