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2025年沪教版二年级语文写作能力培养试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图写话。

请仔细观察下面的图片，写一段通顺的话，描述图片的内容或者你看到的景象。不少于50字。

（此处应插入四幅图片，分别描绘：一个小女孩在公园里放风筝，一只小猫在追老鼠，几个小朋友在操场上做游戏，一位老爷爷在公园的长椅上钓鱼。由于无法插入图片，请考生自行想象四幅图的场景进行写作。）

二、补充句子。

1.我在家里________（例如：看书、看电视、画画）。

2.春天来了，________。

3.小鸟在树上________。

4.我喜欢________，因为它________。

5.________是我的好朋友，我们一起________。

三、选词填空。

请为下列句子选择最合适的词语填在横线上。

1.（阳光明媚温暖）的春天来了，万物都复苏了。

2.小猫懒洋洋地躺在（床上椅子上桌子上）。

3.我（看见看到看得）老师正在批改作业。

4.我的书包里装着（很多很少一些）学习用品。

5.他跑得（快慢响亮）。

四、扩句或缩句。

1.扩句：小草发芽了。

（例如：嫩绿的小草从泥土里钻了出来。）

2.缩句：活泼可爱的小朋友们在快乐地做游戏。

（例如：小朋友们做游戏。）

3.扩句：红红的苹果挂在天上。

（例如：红彤彤的大苹果高高地挂在了树枝上。）

4.缩句：我兴奋地跑回了家。

（例如：我跑回了家。）

五、写话。

请根据下面的提示，写一段话。

提示：你最近参加了什么有趣的活动？请写一写这个活动的经过，以及你的感受。不少于60字。

试卷答案

一、看图写话。

（由于题目要求插入四幅图片，此处无法提供标准答案。学生答案应根据具体图片内容进行评价。评价标准应包括：内容是否紧扣图片、语句是否通顺、是否有一定条理、有无错别字等。）

二、补充句子。

1.看书/看电视/画画

解析：考察学生根据生活经验或想象进行合理补充的能力。

2.桃花开了/柳树发芽了/小草变绿了

解析：考察学生对春天特征的认识和词汇运用能力。

3.唱歌/吃鸟食/飞来飞去

解析：考察学生对小猫行为的认知和动词运用能力。

4.小狗/香蕉/蓝天白云

解析：考察学生根据个人喜好选择名词和简单原因说明的能力。

5.小明/分享文具/聊天

解析：考察学生对人物和日常活动词汇的掌握及简单句式运用能力。

三、选词填空。

1.温暖

解析：考察根据语境选择表示天气感受的形容词。

2.床上

解析：考察根据常见生活场景选择地点状语的能力。

3.看见

解析：考察“看见”表示看到的结果，“看到”表示注意到或持续观察的区分。

4.很多

解析：考察根据数量概念选择合适的量词。

5.快

解析：考察根据描述动作状态选择合适的形容词。

四、扩句或缩句。

1.（示例）春天，嫩绿的小草从泥土里顽强地钻了出来。

解析：考察在原句基础上添加定语、状语等成分，使句子更具体、形象的能力。

2.（示例）小朋友们在做游戏。

解析：考察去除句子中修饰、限制成分，保留句子主干的能力。

3.（示例）红彤彤的大苹果高高地挂在了树枝上。

解析：考察在原句基础上添加形容词、状语等成分，使句子更生动的能力。

4.（示例）我跑回了家。

解析：考察去除句子中修饰、限制成分，保留句子主干的能力。

五、写话。

（由于题目为开放性写作，此处无法提供标准答案。学生答案应根据提示进行评价。评价标准应包括：内容是否紧扣提示、中心是否明确、语句是否通顺、是否有一定条理、有无错别字、想象是否合理等。）