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2025年湘教版三年级科学上册科学思维检测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.下列物质中，通常情况下最容易溶解在水里的是（）。

A.大块的糖

B.小粒的盐

C.小块的肥皂

2.冬天，我们在窗户上看到的冰花，是水变成的（）。

A.水蒸气

B.液态水

C.固态冰

3.下列动物中，属于昆虫的是（）。

A.鸟

B.鱼

C.蜘蛛

4.植物的生长需要多种条件，其中不需要的是（）。

A.阳光

B.水分

C.空气

D.沙子

5.我们每天经历的天气变化中，最能影响我们出行的是（）。

A.气温

B.风力

C.降水

6.下面哪种方法不能让一杯清水变浑浊？（）

A.搅拌

B.加热

C.滤过

7.下列物体中，在空气中会floating的是（）。

A.小石子

B.木块

C.铁钉

8.观察一棵树时，我们可以用它的大小、颜色、是否有叶子等来描述。这主要体现了科学探究中的（）能力。

A.比较

B.分类

C.观察

二、判断题（请将正确的打“√”，错误的打“×”）

1.水结成冰后，体积会变小。（）

2.所有的植物都需要阳光才能进行光合作用。（）

3.动物的身体结构总是与其生活习性没有关系。（）

4.我们可以通过风向标来知道风的方向。（）

5.地球是平的。（）

6.我们呼吸的空气是透明的。（）

7.溶解在水里的糖不见了，说明糖没有了。（）

8.进行科学实验时，可以不按照规定的步骤进行。（）

三、填空题（请将正确的答案填在横线上）

1.水有三种常见的状态：______、______、______。

2.植物的根主要作用是吸收土壤中的______和______。

3.动物世界丰富多彩，有的动物有翅膀，有的动物有______。

4.我们用______来测量温度，用______来测量风力。

5.空气虽然我们看不见摸不着，但它______，并且占据______。

6.把盐放在水中，盐就______到水里去了，这种现象叫做______。

7.我们用眼睛看东西，用耳朵______，用鼻子______，这些都是我们身体感觉器官。

8.在地图上，上通常表示______方，下通常表示______方。

四、简答题

1.简单描述一下，你是如何观察一株植物的？你观察到了哪些部位？它们分别是什么样子的？

2.为什么冬天窗户上容易结冰花？这与夏天的露水有什么不同？

3.列举三种你身边常见的动物，并说说它们各自有什么独特的本领或适应环境的方式。

4.简单说说我们是如何通过天气符号来了解天气情况的？

5.如果让你设计一个简单的实验来证明“水会蒸发”，你会怎么做？请简单描述实验步骤。

五、实验与思考题

小明想研究不同种子的发芽情况，他准备了绿豆种子和水稻种子，把它们都放在相同的湿棉花里，放在有阳光的地方。请问：

1.小明的研究问题可能是什么？

2.他设计的这个实验方法有什么优点和缺点？（至少写出一点）

3.为了让这个实验结果更可靠，他还可以增加哪些步骤或者怎么做？

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.C

4.D

5.C

6.B

7.B

8.C

二、判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

7.×

8.×

三、填空题

1.固态、液态、气态

2.水、空气

3.腿

4.温度计、风向标

5.有弹性、空间

6.溶解、溶解

7.听、闻

8.北、南

四、简答题

1.解析思路：考察观察能力。学生应能说出观察植物时可以观察的部位（如根、茎、叶、花等），并能描述这些部位的简单特征（如颜色、形状、大小等）。

2.解析思路：考察对水三态变化的理解。学生应知道冬天温度低，水蒸气遇冷直接变成固态冰（凝华），附着在窗户上形成冰花。夏天的露水是水蒸气遇冷变成液态水（凝结）。

3.解析思路：考察对动物特征和生活习性的了解。学生需要列举两种或以上的动物，并能结合其特点（如飞行、游泳、爬行、特殊感官等）说明其本领或适应方式。

4.解析思路：考察对天气图和符号的初步认识。学生应能说出常见的天气符号（如太阳代表晴天，云代表阴天，雨滴代表下雨等），并能理解基本方位（上下代表南北）在地图上的应用。

5.解析思路：考察设计简单科学实验的能力。学生应能描述一个能证明水蒸发的简单操作，如将水放在敞口容器中，观察一段时间后