2025年沪教版二年级语文句式变换能力提升专项试卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换能力提升专项试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列句子改写成“谁是什么”或“什么是什么”的句子。

1.小红是我的好朋友。

2.这本书是爸爸昨天买来的。

3.蝴蝶是美丽的昆虫。

4.他正在认真地看着一本有趣的故事书。

二、请将下列句子改写成“什么是什么/做什么”的句子。

1.小狗在院子里追逐蝴蝶。

2.白鸽是和平的象征。

3.妈妈正在厨房里准备晚餐。

4.这是一棵高大的榕树。

三、请将下列陈述句改写成反问句，意思不变。

1.你一定要认真完成作业。

2.他跑步的速度非常快。

3.我们应该爱护环境。

4.这幅画画得真漂亮。

四、请将下列句子改写成“把”字句。

1.我把水倒进了杯子里。

2.小猫把老鼠抓住了。

3.他把书包放在了椅子上。

4.老师把作业发给了大家。

五、请将下列句子改写成直接引语。

1.老师对我说：“你要按时完成作业。”

2.爸爸对我说，他明天可能要出差。

3.小明告诉我，他喜欢玩游戏。

4.奶奶对我说：“天气真好，我们去公园玩吧。”

六、请将下列否定句改写成肯定句。

1.他不会游泳。

2.这朵花不是红色的。

3.小朋友不能在马路上玩耍。

4.我不喜欢吃胡萝卜。

七、请根据括号里的要求，改写句子。

1.他拿着一本书。（改为“把”字句）

2.这里的风景真美啊。（改为反问句）

3.桌子上放着几个苹果。（改为“谁是什么”的句子）

4.妈妈正在打扫房间。（改为“什么是什么/做什么”的句子）

八、选择合适的句式填空。

1.（谁是什么/什么是什么）是学习的好伙伴。

2.（把/被）小鸟放在了笼子里。

3.你难道（不是/不）喜欢这个礼物吗？

4.（陈述句/反问句）这里的景色真迷人啊！

5.小明（能/不能）熟练地写出自己的名字。

6.（陈述句/反问句）我们不应该浪费粮食。

7.我（把/被）钥匙锁在了家里。

8.他（在/没有）参加昨天的比赛。

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试卷答案

一、

1.小红是我的好朋友。

解析：原句“谁是什么”结构为“小红（谁）是（是什么）我的好朋友（什么）”，转换后保持主语“小红”和表语“我的好朋友”不变，调整为“谁是什么”结构。

2.爸爸昨天买来的书是我的。

解析：原句隐含“什么是什么”结构，主语为“书（什么）”，表语为“爸爸昨天买来的（是什么）”。转换后保持“书”和“爸爸昨天买来的”不变，调整为“什么是什么”结构。

3.蝴蝶是美丽的昆虫。

解析：原句已是“什么是什么”结构，“蝴蝶（什么）是（是什么）美丽的昆虫（什么）”，转换后保持主语“蝴蝶”和表语“美丽的昆虫”不变。

4.正在认真地看着一本有趣的故事书的是他。

解析：原句主语为“他（谁）”，谓语为“正在认真地看着一本有趣的故事书（做什么/是什么）”。转换后保持主语“他”和谓语部分不变，调整为“谁是什么/做什么”结构。

二、

1.院子里追逐蝴蝶的是小狗。

解析：原句主语为“小狗（谁）”，谓语为“在院子里追逐蝴蝶（做什么）”。转换后保持主语“小狗”和谓语部分不变，调整为“谁是什么/做什么”结构。

2.和平的象征是白鸽。

解析：原句主语为“白鸽（什么）”，表语为“和平的象征（是什么）”。转换后保持主语“白鸽”和表语“和平的象征”不变，调整为“什么是什么”结构。

3.晚餐是在厨房里准备的。

解析：原句主语为“晚餐（什么）”，谓语为“在厨房里准备（做什么）”。转换后保持主语“晚餐”和谓语部分不变，调整为“什么是什么/做什么”结构。

4.高大的榕树是一棵。

解析：原句主语为“这棵（什么）榕树（什么）”，表语为“高大的（是什么）”。转换后保持主语“这棵榕树”和表语“高大的”不变，调整为“什么是什么”结构。

三、

1.你难道不一定要认真完成作业吗？

解析：将陈述句“你一定要认真完成作业”转换为反问句，需要在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将肯定词“要”改为否定词“不一定要”。

2.他难道不是跑步的速度非常快吗？

解析：将陈述句“他跑步的速度非常快”转换为反问句，需要在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将肯定句改为反问句形式。

3.我们难道不应该爱护环境吗？

解析：将陈述句“我们应该爱护环境”转换为反问句，需要在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将“应该”改为“不应该”。

4.这幅画画难道不真漂亮吗？

解析：将陈述句“这幅画画真漂亮”转换为反问句，需要在句首加上“难