2025年沪教版二年级语文句式变换综合能力检测试卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换综合能力检测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列陈述句改为反问句。

1.我们应该努力学习。

2.他很快就要毕业了。

3.这朵花真美丽啊。

4.你应该帮助需要帮助的人。

二、请将下列反问句改为陈述句。

1.难道这不是一个美好的日子吗？

2.他难道不是我们的好榜样吗？

3.你难道不想成为一个有用的人吗？

4.花儿难道不是在努力地开放吗？

三、请将下列肯定句改为双重否定句，意思不变。

1.我们必须遵守学校的纪律。

2.他会完成这个任务的。

3.每个人都应该热爱自己的祖国。

4.这个问题是不难理解的。

四、请将下列双重否定句改为肯定句。

1.没有人不热爱自己的家乡。

2.他不可能不承认自己的错误。

3.我不是不觉得这个电影很有趣。

4.老师没有不表扬那些努力学习的学生。

五、仿照例子，用所给的关联词语写句子。

1.仿例：虽然下雨了，但是我们不能回家。(虽然……但是……)

我想去公园玩，但是妈妈说外面太冷了。

2.仿例：无论遇到什么困难，他都坚持学习。(无论……都……)

小明平时很调皮，但是考试时他认真仔细。

3.仿例：如果明天下雨，我们就去图书馆。(如果……就……)

你答应过要帮我完成这个任务的，所以你必须做到。

试卷答案

一、解析思路：

将陈述句改为反问句，需要将肯定的意思改为疑问的意思，通常添加疑问词（难道、吗、吗吗等），改变句末标点符号为问号。

1.我们难道不应该努力学习吗？

*解析：添加“难道不”和“吗”，句末改为问号。*

2.他难道不是很快就要毕业了吗？

*解析：添加“难道不”和“吗”，句末改为问号。*

3.这朵花难道不美丽吗？

*解析：添加“难道不”和“吗”，句末改为问号。*

4.你难道不应该帮助需要帮助的人吗？

*解析：添加“难道不”和“吗”，句末改为问号。*

二、解析思路：

将反问句改为陈述句，需要将疑问的意思改为肯定的意思，通常删除疑问词和感叹词，改变句末标点符号为句号。

1.这是一个美好的日子。

*解析：删除“难道”和“吗”，句末改为句号。*

2.他是我们的好榜样。

*解析：删除“难道”和“吗”，句末改为句号。*

3.你想成为一个有用的人。

*解析：删除“难道”和“吗”，句末改为句号。*

4.花儿是在努力地开放。

*解析：删除“难道”和“吗”，句末改为句号。*

三、解析思路：

将肯定句改为双重否定句，需要在表示肯定的词语前加上合适的双重否定词（例如：不不、非不、无不、没有不等），使意思不变。

1.我们不能不遵守学校的纪律。

*解析：在“必须”前加“不能不”。*

2.他不可能不完成这个任务的。

*解析：在“会”前加“不可能不”。*

3.没有一个人不热爱自己的祖国。

*解析：在“都”前加“没有不”。*

4.这个问题不是不难理解的。

*解析：在“是”前加“不是不”。*

四、解析思路：

将双重否定句改为肯定句，需要删除双重否定词，使句子意思保持原意。

1.所有人都热爱自己的家乡。

*解析：删除“没有不”。*

2.他会承认自己的错误。

*解析：删除“不可能不”。*

3.我觉得这个电影很有趣。

*解析：删除“不是不”。*

4.老师表扬了那些努力学习的学生。

*解析：删除“没有不”。*

五、解析思路：

仿写句子时，要确保使用所给关联词语，并且句子结构、语义通顺合理。

1.我想去公园玩，但是妈妈说外面太冷了。

*解析：使用关联词语“虽然……但是……”，前句表示让步，后句表示转折。*

2.小明平时很调皮，但是考试时他认真仔细。

*解析：此句关联词语使用不当，应改为：虽然小明平时很调皮，但是考试时他认真仔细。*

3.如果你答应过要帮我完成这个任务的，你就必须做到。

*解析：使用关联词语“如果……就……”，前句表示假设，后句表示结果。*