2025年沪教版二年级语文句式变换能力测试试卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换能力测试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列句子改为反问句。

1.我们应该认真听老师讲课。

2.这里的风景真美啊。

3.他不怕困难，坚持完成任务。

二、请将下列句子改为感叹句。

1.小明取得了好成绩。

2.老师辛苦了。

3.这本书很有趣。

三、请将下列句子改为“把”字句。

1.小猫吃掉了鱼。

2.大风吹倒了树。

3.小红帮助了同学。

四、请将下列句子改为“被”字句。

1.小红把作业写完了。

2.老师把书递给了学生。

3.水把石头冲走了。

五、请根据语境，将下列句子改为合适的句式。

1.（改为反问句）这样的行为是不对的。

2.（改为“把”字句）雨水冲垮了小桥。

3.（改为感叹句）他跑得真快啊！

4.（改为“被”字句）他的话深深地打动了我们。

5.（改为感叹句）这里的景色太美了！

6.（改为反问句）我们不应该浪费粮食。

试卷答案

一、请将下列句子改为反问句。

1.难道我们不应该认真听老师讲课吗？

*解析：将肯定句改为反问句，需要添加反问词“难道”，并将句末的句号改为问号。同时，根据句意，适当调整语序和语气助词。

2.这里的风景难道不美吗？

*解析：将陈述句改为反问句，添加反问词“难道不”，并将句末的句号改为问号。

3.他难道怕困难，不坚持完成任务吗？

*解析：将陈述句改为反问句，添加反问词“难道……不……”，并将句末的句号改为问号。注意保持原句的并列关系。

二、请将下列句子改为感叹句。

1.小明取得了多好的成绩啊！

*解析：在句末添加感叹号，并可以使用语气助词“啊”来增强感叹的语气。

2.老师真辛苦啊！

*解析：在句末添加感叹号，并可以使用语气助词“啊”来增强感叹的语气。

3.这本书真有趣啊！

*解析：在句末添加感叹号，并可以使用语气助词“啊”来增强感叹的语气。

三、请将下列句子改为“把”字句。

1.小猫把鱼吃掉了。

*解析：将句中的宾语“鱼”提前，放在动词“吃”前面，并加上“把”字，构成“把”字句。

2.大风把树吹倒了。

*解析：将句中的宾语“树”提前，放在动词“吹”前面，并加上“把”字，构成“把”字句。

3.小红把同学帮助了。

*解析：将句中的宾语“同学”提前，放在动词“帮助”前面，并加上“把”字，构成“把”字句。注意动词需要颠倒。

四、请将下列句子改为“被”字句。

1.作业被小红写完了。

*解析：将句中的宾语“作业”提前，放在动词“写”前面，并加上“被”字，构成“被”字句。主语和宾语颠倒。

2.书被老师递给了学生。

*解析：将句中的宾语“书”提前，放在动词“递”前面，并加上“被”字，构成“被”字句。主语和宾语颠倒。

3.石头被水冲走了。

*解析：将句中的宾语“石头”提前，放在动词“冲走”前面，并加上“被”字，构成“被”字句。主语和宾语颠倒。

五、请根据语境，将下列句子改为合适的句式。

1.难道这样的行为是对的吗？

*解析：根据语境“这样的行为是不对的”，需要改为反问句，表达强烈的否定语气，添加反问词“难道”，并将句号改为问号，同时将“不对”改为“对”。

2.雨水把小桥冲垮了。

*解析：根据语境，句子描述的是雨水对小桥的主动作用，并且是雨水的动作导致小桥被冲垮，适合改为“把”字句。

3.他跑得真快啊！

*解析：根据语境“他跑得真快啊”，需要改为感叹句，表达赞叹的语气，在句末添加感叹号，并可以使用语气助词“啊”。

4.他的话深深地打动了我们。

*解析：根据语境，句子描述的是“我们”被“他的话”所影响，是“他的话”对“我们”的被动作用，适合改为“被”字句。

5.这里的景色太美了！

*解析：根据语境“这里的景色太美了”，需要改为感叹句，表达赞叹的语气，在句末添加感叹号，并可以使用语气助词“啊”。

6.难道我们不应该浪费粮食吗？

*解析：根据语境“我们不应该浪费粮食”，需要改为反问句，表达强烈的否定语气，添加反问词“难道”，并将句号改为问号，同时将“不应该”改为“应该”。