2025年沪教版二年级语文句式变换语法应用测试.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换语法应用测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.小红把（）画得很漂亮。

2.（）把小明送到学校。

3.请把你的（）交给我。

二、

1.老师表扬了（）认真完成作业的同学。

2.（）被老师表扬了，因为他认真完成了作业。

3.（）认真地完成了作业，所以老师表扬了他。

三、

1.他正在唱歌。（改为反问句）

2.雨下得很大。（改为感叹句）

3.我喜欢看书。（改为“把”字句）

4.小狗咬了骨头。（改为“把”字句）

5.老师说：“我们要热爱学习。”（改为间接引语）

四、

1.用“因为……所以……”把下面两个句子合并成一个句子。

小明今天很高兴。

他得到了一张生日卡片。

2.用“虽然……但是……”把下面两个句子合并成一个句子。

天气很冷。

他还是坚持去跑步。

五、

1.选择合适的关联词语填空。

（因为……所以……/虽然……但是……/不管……总……）

（）外面下着大雨，（）他仍然按时去上学。

小猫很懒，（）它总是睡大觉。

（）小明学习很努力，（）他的成绩总是很好。

六、

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

颜色（yánsè）/秧苗（yāngmiáo）

慢慢（mànman）/美丽（měilì）

2.照样子，写词语。

例：开开心心

（）（）

（）（）

3.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（）他高兴地跳了起来。

（）小红得到了一颗糖。

（）她笑着对我说：“谢谢你的帮助。”

七、

1.写一句话，用上“把”字句。

2.写一句话，用上“因为……所以……”。

3.写一句话，用上关联词语“虽然……但是……”。

试卷答案

一、

1.小红把画得很漂亮。（解析：根据语境，空格处应填动词“画”，主语是“小红”，谓语是“画”，宾语是“画得很漂亮”这个动宾短语。）

2.老师把小明送到学校。（解析：根据语境，空格处是执行“送”这个动作的人，应填主语“老师”。）

3.请把你的作业交给我。（解析：根据语境和“把”字句的用法，空格处应填“把”的对象，即宾语“作业”。）

二、

1.老师表扬了认真完成作业的同学。（解析：原句是陈述句，主语“老师”执行谓语“表扬了”动作，宾语是“认真完成作业的同学”。）

2.认真完成作业的同学被老师表扬了。（解析：将原句改为“被”字句，原句的宾语“认真完成作业的同学”变为新的主语，原主语“老师”放在“被”后面，谓语“表扬了”保持不变。）

3.认真完成作业的同学认真地完成了作业，所以老师表扬了他。（解析：将原句改为“把”字句，原句的宾语“认真完成作业的同学”变为新的主语，原主语“老师”执行谓语“表扬了”，宾语是“他”（指代“认真完成作业的同学”）。这里需要将“他”明确或理解为指代该同学。）

三、

1.他难道不是正在唱歌吗？（解析：将陈述句“他正在唱歌”改为反问句，需要在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号，语气词“难道”和疑问助词“吗”共同表达反问语气。）

2.雨下得真大啊！（解析：将陈述句“雨下得很大”改为感叹句，需要在句末加上感叹助词“啊”，并将句号改为感叹号，表达惊讶、赞叹的语气。）

3.我把书看得很喜欢。（解析：将陈述句“我喜欢看书”改为“把”字句，需要将动词“喜欢”改为“把”，宾语“书”放在动词“把”和“看”之间，形成“把”字句结构“主语+把+宾语+动词+（其他成分）”。）

4.小狗把骨头咬了。（解析：将句子“小狗咬了骨头”改为“把”字句，需要将动词“咬”改为“把”，宾语“骨头”放在动词“把”和“咬”之间，形成“把”字句结构“主语+把+宾语+动词+（其他成分）”。）

5.老师说，他要热爱学习。（解析：将直接引语“妈妈说：‘我们要热爱学习。’”改为间接引语，需要将引号去掉，人称代词“我们”改为“他”（假设转述者是“他”），句号改为逗号，并根据需要调整语气，这里是转述老师的话，语气不变，只改人称和标点。）

四、

1.因为小明得到了一张生日卡片，所以今天他很高兴。（解析：用“因为……所以……”合并两个句子，第一个句子（原因）用“因为”引出，第二个句子（结果）用“所以”引出，中间用逗号隔开。需要将原句“小明今天很高兴。他得到了一张生日卡片。”调整为因果关系，“得到卡