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研究报告

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教育部文件传统文化

一、文件背景与意义

1.1文件发布背景

随着我国经济社会的发展，传统文化在国民教育体系中的地位日益凸显。为深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，弘扬中华优秀传统文化，提升全民族的文化自信，教育部决定发布《关于深化新时代学校教育改革全面推进优秀传统文化教育的意见》（以下简称《意见》）。这一文件的发布，是基于以下几个方面的考虑：

首先，传统文化是中华民族的根和魂，是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱。近年来，我国在经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着一些挑战，如文化传承与创新不足、文化自信不足等问题。因此，深化学校教育改革，全面推进优秀传统文化教育，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。通过《意见》的发布，将有助于推动学校教育更加注重传统文化的传承与创新，为培养具有民族精神、时代精神的新一代人才提供有力支撑。

其次，我国传统文化资源丰富多样，具有独特的价值。然而，由于历史原因和现代社会的冲击，传统文化在一些地区和学校中出现了断层现象。为了保护和传承这些宝贵的文化遗产，有必要在基础教育阶段加强传统文化教育，让学生从小接受传统文化的熏陶，增强文化自觉和文化自信。同时，通过学校教育这一重要平台，可以推动传统文化与现代科技、艺术等领域的融合发展，激发传统文化的新活力。

最后，当前国际竞争日趋激烈，文化软实力成为国家综合实力的重要组成部分。我国要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须提高国家文化软实力。而学校教育是提高国家文化软实力的基础性工程。通过《意见》的发布，将有助于推动我国优秀传统文化走向世界，提升我国文化的国际影响力。同时，加强学校教育中的传统文化教育，有助于培养具有国际视野、能够参与国际竞争的人才，为实现我国文化强国目标提供有力保障。

1.2文件重要意义

(1)《意见》的发布对于推动我国学校教育改革，深化传统文化教育具有重要意义。它有助于构建起具有中国特色、世界水平的学校教育体系，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。通过加强传统文化教育，可以让学生更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信，为构建社会主义核心价值体系奠定坚实基础。

(2)《意见》的出台对于弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族精神具有深远影响。它将传统文化教育纳入学校教育的全过程，从课程设置、教学方法、评价体系等方面进行全面改革，使传统文化教育更加系统化、科学化。这将有助于挖掘和传承中华民族优秀传统文化中的丰富内涵，促进传统文化的创造性转化和创新性发展，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

(3)《意见》的发布对于提升我国文化软实力，增强国家文化竞争力具有重要意义。它将推动我国优秀传统文化走向世界，让世界更好地了解中国，增进国际间的文化交流与合作。同时，通过加强学校教育中的传统文化教育，培养具有国际视野、能够参与国际竞争的人才，有助于提升我国在国际舞台上的话语权和影响力，为实现我国文化强国目标提供有力支撑。

1.3文件适用范围

(1)本文件适用于各级各类学校，包括义务教育阶段、普通高中、中等职业教育、高等教育以及特殊教育机构。这意味着从基础教育到高等教育的各个阶段，都将遵循本文件提出的指导思想和原则，全面推进传统文化教育。

(2)文件内容涵盖各级各类学校的课程设置、教学方法、师资培训、评价体系等方面，旨在提高全民族文化素养。无论学校性质、地理位置、教育层次，都应结合自身实际，按照本文件要求，开展富有成效的传统文化教育活动。

(3)本文件不仅适用于公办学校，也适用于民办学校和其他各类教育机构。所有参与教育活动的机构和个人都应积极响应文件号召，共同努力，将传统文化教育融入学校教育的各个环节，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

二、指导思想与原则

2.1指导思想

(1)指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，推动中华优秀传统文化融入学校教育全过程。例如，根据教育部统计，近年来，全国各级各类学校开展传统文化教育活动超过10万次，参与学生超过1亿人次。

(2)指导思想强调，要充分发挥学校教育的主渠道作用，将传统文化教育贯穿于教育教学的各个环节，实现传统文化教育的普及与提高。以某省为例，该省将传统文化教育纳入中小学课程体系，每年投入资金超过5000万元，用于教材编写、师资培训、活动开展等。

(3)指导思想要求，要注重创新传统文化教育方式方法，充分利用现代科技手段，提高传统文化教育的吸引力和实效性。如某市在传统文化教育中引入虚拟现实技术，让学生身临其境地感受传统文化魅力，有效提升了学生的学