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年月下优化课堂方法数理天地初中版

20253

·优化课堂方法·

探究式教学法在初中数学教学中的应用

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李守洋安徽省阜南实验中学236300

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摘要探究式教学法以学生为中心强调征为初中数学教学提供了理论支持使课堂成为学

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问题解决和知识生成通过构建情境交互合作和动生逻辑推演与知识生成的平台.

态反馈促进学生数学思维的发展在初中数学教学探究式教学法在数学教育中的重要性

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中其对函数变化规律几何空间推理等核心能力的探究式教学法的应用对数学教育的变革具有里

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培养尤为显著通过创设复杂问题情境如几何模型程碑意义数学作为逻辑性与抽象性并存的学科其

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实验学生实现对数学本质的深层次理解探究式教本质要求学生不仅掌握理论更需在问题解决中体

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学可有效弥补传统教学的不足提升学生的自主学验知识内在的联系与规律传统教学模式多集中于

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习能力与批判性思维能力为初中数学教学改革提知识的灌输和模仿性练习忽略了学生的思维发展

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供科学路径.和主体性培养而探究式教学法能够有效弥补这一

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关键词探究式教学初中数学课堂教学缺陷.

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探究式教学法作为现代教学理论的重要实践形在初中数学课堂中通过设置复杂而具有挑战

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式通过问题驱动和情境创设推动学生从知识接受性的问题情境教师可引导学生从具体情境中提炼

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向知识探究的转变在初中数学教学中基于学生认问题抽象模型并寻求优化解答的路径在这一过

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