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探究将网络信息安全教育融入中职学校计算机教学活动路径.pdf

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探究将网络信息安全教育融入中职学校计算机教学活动

路径

吴旭俊

云南省曲靖应用技术学校，云南曲靖655000

摘要：在信息化的背景下，人们可以很容易地获得数据和信息，但是，也正是因为其开放特性，使得信息的安全

性成为一个十分重要和迫切需要解决的问题。网络信息安全的重要性越来越突出，而计算机是中等职业院校的一

项主要课程，这就需要老师们在构建自己的教学活动时，将网络信息安全教育的内容融入其中，提高学生的安全

意识，培养网络信息素质。基于此，本文就如何在中等职业学校中实施网络信息安全教育的策略进行探讨。

关键词：网络信息安全教育；中职学校；计算机教学

中图分类号：G4

随着信息技术的不断发展，网络已经走进了千家计算机兴趣。使其能够从更加正面的角度入手，防止

万户，给人们的生活和娱乐带来了极大的方便。在我因过分的好奇而滥用信息安全技术，从而导致违法和

国广大的网民群体中，青少年占了相当大的比重，通无法挽回的局面。

过网络来获取信息、进行交流、学习。中等职业学校因此，要将信息安全教育科学地与中等职业学校

毕业生在以后的工作中，往往会使用计算机资源，如相结合，在进行计算机教学的过程中，必须要让学生

果不能培养信息安全意识，就有可能造成一定损失。们认识到信息安全教育的重要性。在教学过程中，通

为此，在中职中学的计算机课程建设中，应当积极渗过构建实际情景等方式，让学生逐步了解各种计算机

透网络信息安全教育。病毒的传播规律，并对系统的安全性进行防护。通过

1中职学校信息安全教学的意义与现状思考实际讲解、历史材料展示等方式，加强了学生的动手

能力，促使其掌握了保护系统和信息的关键技术，培

在以前的中等职业院校，在进行计算机教育的时

养了良好的维护习惯。

候，很少会涉及到网络信息安全方面的内容，即使是

在《信息技术基础》这门课上，也已经不能很好地满2网络信息安全教育融入中职学校计算机教

足实际需要了。虽然随着时代的发展，《信息技术基学的原则思考

础》课程中逐渐增设与信息安全知识有关的内容，却2.1增强课堂趣味性的原则

也无法完全满足现实需求。在这种情况下，职业学校没有哪个年龄段的学生会对枯燥无味的课程感兴

的计算机老师就必须与当前的形势相适应，在教学过趣，因此，中职的计算机老师如果要让学生积极地探

程中积极地把网络信息安全教育融入到自己的教学活究网络信息安全的知识，就必须要把握好课程的内容，

动中，改进自己的教学内容，循序渐进地提升学生对并选取一些有趣、务实的教学方法作为切入点。根据

信息安全的关注，提升信息安全素养。使学生意识到学生的实际需要，建立一个既有实验又有示范的教学

不当使用计算机技术可能带来的种种问题，，并将技模式，搜索学生感兴趣的常见病毒，通过实验检验，

术知识与社会道德法治教育充分融合。指导学生在操作过程中，通过点击链接或者强制接收

信息安全的核心内容就是保护目标信息，确定其垃圾邮件等方式引发病毒入侵。以这种富有趣味的方

完整性和保密性。在中等职业学校中全面地进行信息式，不仅能激起同学们的竞争心，也可以让教学活动