- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大班数学的分解和组合教案反思(2025—2026学年)
一、教学分析
教材分析:
本教案针对大班数学教学,依据《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园数学教育大纲》制定。内容涉及分解和组合,这是数学中的基础概念,旨在帮助幼儿理解数的构成与拆分。在单元乃至整个课程体系中,此内容承上启下,既是对前期数学概念的深化,也为后续的加减运算打下基础。核心概念包括数的分解与组合,技能目标是培养幼儿的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
学情分析:
大班幼儿已具备一定的数学认知基础,对数字有初步的认识,并能进行简单的数数。但他们在分解和组合方面可能存在困难,如难以理解数的拆分方式,容易混淆不同的组合方式。兴趣倾向上,他们喜欢通过游戏和操作活动学习,对新鲜事物充满好奇。针对这些特点,教学设计需注重互动性和趣味性,以激发幼儿的学习兴趣。
教学目标与策略:
教学目标分为认知、技能和情感三个方面。认知目标包括理解数的分解与组合概念;技能目标包括掌握数的分解与组合方法,能够独立操作;情感目标包括培养幼儿对数学的兴趣和自信心。为实现这些目标,教师将采用直观演示、操作活动、小组合作等多种教学策略,确保教学活动生动有趣,符合幼儿的认知发展特点。
二、教学目标
认知目标:
学生(受众)能够(行为)在教师的引导下(条件),说出(程度)5以内的数字的分解和组合方式(行为)。
学生能够(行为)列举(程度)至少3种不同的分解和组合实例(行为),并能够(行为)解释(程度)其背后的数学原理(行为)。
技能目标:
学生能够(行为)在规定时间内(条件),设计(程度)至少5个包含分解和组合的数学问题(行为),并正确解答(程度)。
学生能够(行为)独立操作(程度)分解和组合的数学工具(行为),如拼图、数字卡片等,以解决实际问题(行为)。
情感目标:
学生在参与分解和组合的学习活动中(条件),能够(行为)表现出对数学的兴趣和好奇心(程度),并愿意尝试解决问题(行为)。
学生能够(行为)在遇到困难时(条件),保持积极的学习态度(程度),并愿意寻求帮助或独立解决(行为),从而增强自信心(行为)。
三、教学重难点
教学重点:熟练掌握5以内数字的分解和组合方法,能够通过操作活动独立完成数的拆分与组合。
教学难点:理解数字分解和组合的内在逻辑关系,克服对抽象概念的认知障碍,提高解决问题的能力。这些难点源于幼儿对数学概念的理解和操作技能的初步形成,需要通过直观演示和反复练习来突破。
四、教学准备
教学准备方面,我将准备包括多媒体课件、数字卡片、拼图教具等在内的多种教学资源,以便于直观演示和操作练习。同时,我也会设计一份详细的任务单,引导学生进行探索和实践。此外,为确保学生参与度,我还将布置一个互动式学习环境,如环形座位排列,以及提前在黑板上规划好板书内容,以方便教学活动的顺利进行。
五、教学过程
1.导入
时间预估:5分钟
活动设计:
教师通过展示生活中常见的物品,如水果、玩具等,引导学生观察并说出这些物品的数量。
提问:“你们知道这些物品是怎么来的吗?它们是怎么变成不同的组合的呢?”
学生活动:
学生观察并回答教师的问题。
学生思考物品是如何组合成不同的形式的。
预期行为:
学生能够说出物品的数量。
学生对物品的组合产生兴趣。
2.新授
时间预估:20分钟
活动设计:
教师通过PPT展示数字分解和组合的例子,如将数字5分解为2和3,或将数字5组合为2+3。
教师讲解分解和组合的概念,并引导学生进行操作练习。
学生活动:
学生跟随教师的讲解,观察PPT上的例子。
学生尝试自己进行数字的分解和组合。
预期行为:
学生能够理解数字分解和组合的概念。
学生能够进行简单的数字分解和组合练习。
3.巩固
时间预估:15分钟
活动设计:
教师组织学生进行小组活动,每组学生选择一个数字,进行分解和组合的练习。
教师巡视指导,帮助学生解决问题。
学生活动:
学生在小组内讨论并完成分解和组合的练习。
学生向教师展示自己的练习结果。
预期行为:
学生能够在小组合作中巩固分解和组合的技能。
学生能够解决分解和组合的练习中的问题。
4.小结
时间预估:5分钟
活动设计:
教师引导学生回顾本节课的内容,总结分解和组合的关键点。
教师提问:“今天我们学习了什么?你们觉得分解和组合有什么用?”
学生活动:
学生回顾本节课的内容。
学生回答教师的问题。
预期行为:
学生能够总结出分解和组合的关键点。
学生能够认识到分解和组合在生活中的应用。
5.作业
时间预估:10分钟
活动设计:
教师布置作业,要求学生回家后完成以下任务:
选择一个数字,进行分解和组合的练习。
用画图的方式展示分解和组合的过程。
与家长分享自己的学习成果。
学生活动:
您可能关注的文档
- 高中英语《Sentences》教案(2025—2026学年).docx
- 初中数学《数据的整理》教案(2025—2026学年).docx
- 大学语文《 先锋文学》教案(2025—2026学年).docx
- 高中数学《空间向量及其运算》教案(2025—2026学年).docx
- 小学生植树节安全教案(2025—2026学年).docx
- 幼儿园大班教案蜈蚣竞走含反思(2025—2026学年).docx
- 大学英语《English for Domains》教案(2025—2026学年).docx
- 大学数学《材料科学数学方法》教案(2025—2026学年).docx
- 高中语文《宝玉挨打》教案(2025—2026学年).docx
- 小学语文《棕色的熊,棕色的熊,你在看什么》教案(2025—2026学年).docx
- 工程项目管理方案(修改)教案资料(2025—2026学年).docx
- 大学英语《酒店英语》教案(2025—2026学年).docx
- 高中语文《出师表》教案(2025—2026学年).docx
- 华东师大版八年级下册数学教案全套(2025—2026学年).docx
- 中职数学《数学学习评价能力》教案(2025—2026学年).docx
- 安全文明施工奖罚措施教案(2025—2026学年).docx
- 人教版小学语文公开课教案太阳教学设计及反思(2025—2026学年).docx
- 高中语文《宇宙的未来》教案(2025—2026学年).docx
- 中班下学期体育教案蟋蟀跳跳跳立定跳(2025—2026学年).docx
- 小学五年级语文教案南泥湾开荒教学设计(2025—2026学年).docx
最近下载
- 太阳能光伏板安装合同协议.docx VIP
- 智融SW6306V_数据手册.pdf VIP
- 全国第三届职业技能大赛(全媒体运营项目)选拔赛理论考试题库资料(含答案).pdf VIP
- 2018年高职教育专业教学资源库建设方案-深圳职业技术学院评审.docx VIP
- 职业技术学院专业教学资源库建设与管理实施办法(试行).docx VIP
- 教育部中小学德育工作指南.pptx VIP
- 2025年成人高考时事政治试卷及答案.docx VIP
- 《工程渣土资源化利用技术规程》DB32T 5172-2025(江苏省标).pdf VIP
- 建筑结构抗震设计第三章振型分解反应谱法.ppt VIP
- 《走近周杰伦》课件.ppt VIP
文档评论(0)