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初中数学课堂中社会网络传播对学生逻辑思维能力的影响论文
摘要：本文以初中数学课堂为例，探讨社会网络传播对学生逻辑思维能力的影响。通过分析社会网络传播在初中数学教学中的现状，以及其对培养学生逻辑思维能力的作用，提出相应的教学策略，以期为提高初中数学教学效果提供参考。
关键词：初中数学课堂；社会网络传播；逻辑思维能力；教学策略
一、引言
（一）社会网络传播在初中数学教学中的现状
1.社会网络传播的概念与应用
社会网络传播，是指通过网络平台，将信息、知识、观点等进行传播和共享的过程。在初中数学教学中，社会网络传播主要表现为教师在课堂上运用网络资源进行教学，以及学生在课余时间利用网络平台进行自主学习
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