2024-2025学年浙江省台州市玉环市八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析).docx

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2024-2025学年浙江省台州市玉环市八年级（下）期末语文试卷

一、综合题：本大题共1小题，共4分。

1.【古今对话悟古诗】

千百年来，那些执笔为心的诗人，将中华文化的精魂凝成珠玉文字。他们的诗行是长夜不灭的星火，照亮一代代人的精神归途。无论是雾ǎi_____中若隐若现的巍峨青山，还是不舍zhòu_____夜的潺潺流水，抑或是秋风里打着旋儿的伶仃落叶……当它们遇上诗人的眼眸，便有了灵性，有了温度，有了穿越千年的心跳。此刻，让我们携手漫游在这座永恒的诗苑，让衣袂沾满唐风宋韵，在平平仄仄的韵律里，与那些不xiǔ_____的灵魂温柔相逢。

结合语境，根据拼音写汉字或为加点字选择正确的读音。

(1)雾ǎi______

(2)不舍zhòu夜______

(3)潺潺______（A.chánchánB.cáncán）

(4)不xiǔ______

二、综合性学习：本大题共1小题，共11分。

2.【分门别类辑诗文】

请按要求完成下面的整理探究单。

“和文化”探究单

起源

小玉想探究“和”字的起源，请结合《经典常谈》中的相关内容，为她推荐书籍并阐明理由。（1）______

内涵

类别

诗句

“和”的体现

自然之和

潭中鱼可百许头，（2）______。（柳宗元《小石潭记》

物我两忘的境界

社会之和

（3）______，（4）______。（王勃《送杜少府之任蜀州》

跨越空间的和谐友谊

安得广厦千万间，（5）______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》

个人追求与社会理想的统一

心灵之和

（6）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒?其五》）

个体与自我的和解

（7）______，（8）______。（常建《题破山寺后禅院》）

自然与心境的共鸣

艺术之和

参差荇菜，（9）______。（《关雎》）

句式复沓与情感节制的平衡

三、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。

3.阅读下面内容，回答问题。

春晓时分，在西湖晓了一下春

乔叶

①去岁暮春我到杭州办事，事办完，翌日早上因飞机延误到了下午，不能按计划走人。倒也正好，可以理直气壮地再待一上午。

②那就也去西湖走走吧。

③便在手机上看地图，顺手查了杨公堤的资料，方得知“杨公”指杨孟瑛，字温甫、重庆丰都人。明弘治十六年（1503年）出任杭州知州。因西湖淤塞，杨孟瑛实施了颇有规模的疏浚工程并把疏浚的产出物如淤泥、杂草等筑成一长堤，此堤北起仁寿山、马岭山脚，南至赤山埠、钱粮司岭东麓，被后人称为杨公堤。

④或许是堤不临水，如今的杨公堤上车辆穿行，俨然一条繁忙的马路。我出了酒店，便穿行此马路。有斑马线却没有红绿灯，所以得等车流间隙的空当穿过马路。居然等了好一会儿。倒不是在等车，而是在被车等。起初我还没有意识到这一点，就默默地等着。那车也不急，也默默地等着。我这才意识到车在礼让我。明知我在等，也要等我先过去。好像在比谁更耐心，谁更讲究。于是我走过去，再回头微微点头致谢。咱也是懂礼数的嘛。过去之后，又回头看别的行人过马路，也都是被车礼让的。

⑤过了马路，便进了水杉林里。在我的记忆里，这水杉林是西湖的标配。是的，很年轻的时候，我第一次来西湖的时候，西湖给我的最初印象就是湖边的水杉林。林中静谧，却不是死寂。有鸟儿飞来飞去。遥远地，有人语声依稀。阳光从枝叶间穿过，也在说话似的。我慢慢地走，知道这景色其实也平平，一切都是平平。但因了西湖的缘故，到底也不那么平平。草木清香。红花酢浆草和萍蓬草都正在开花，鲜红鲜黄的小花小朵，非常娇艳。在一座桥边遇到了一棵小蜡树，雪白的花开得蓬勃。玫红色的蔷薇则开在石桥壁上，这肯定是没人打理的野蔷薇，却也开得那么好……我试着用手机拍下它们，拍下来的却都不能和本尊比。

⑥水面越发舒展，就近了西湖本湖。小鸭子、喜鹊、麻雀，该飞的飞，该游的游，各得自在。还有初绽的荷叶被网浅浅地围了起来，可以想见夏日荷花盛开的样子。也是，西湖怎么能没有荷花呢。也看见了越来越多的船来船往。但因为湖面浩渺，便显得船小了，星星点点地游荡在湖面上。但凡行到眼前，就发现每只船都挺大。远远看着雷峰塔、三潭印月，所有景致的名字都能对上。对上对不上，其实也不那么要紧。

⑦慢慢地，就拐到了苏堤上。前面是一家五口人，老先生儒雅，老太太慈祥。一个小宝贝、一对小夫妻，女子娟秀，男子帅气。小宝贝自然是十足可爱。总之是一律好看。这真像是广告上的美满家庭标准设置，只是比广告要真实。几个失人轮番逗着孩子，走得极慢。我在湖边拍照拍了很久，他们还在原地站着。一点儿也不急。也是，有什么好急的呢？

⑧路边竖一大牌子，我便驻足细看。牌子上写的是行政内容，里面列着湖长们的名号。原来还有湖长一说，且湖长们还有级别：市级湖长、区