第8课 经济体制改革（教师版）.docxVIP

第8课经济体制改革

内容导航

素养目标课程标准+素养目标，明确学习任务及目的

预习导学填预习单，梳理基础知识，强化基础概念

探究提升探究问题，典例+训练，逐个击破重难点

体系构建思维导图，强化整体感知，建立系统思维

分层训练精选试题，分层强化训练，完成学习闭环

2022年课程标准

学习目标

（1）了解农村改革、城市改革等史事。

（2）了解社会主义市场经济体制的建立与完善。

（3）认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

（4）认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响。

唯物史观：认识调整生产关系以推动生产力的发展。

时空观念：知道家庭联产承包责任制首先在农村开展。

史料实证：通过对比土地改革、农业合作化运动、人民公社化运动、家庭联产承包责任制，总结新中国成立以来党在解决农业、农村、农民问题上对农村生产关系的调整或改革，认识改革的必要性和重要性，理解改革开放对我国产生的重大影响。

历史解释：通过解读不同时期的经济体制，掌握农村和城市改革的相关史实，理解家庭联产承包制、社会主义经济体制等的专有名词。

家国情怀：通过认识改革过程中邓小平在关键时刻发挥的作用，认识伟大人物推动历史发展，以及感受农民及企业家们在改革浪潮中敢为天下先，敢做拓荒牛，为国家发展作出了巨大贡献！

活动一：家庭联产承包责任制

设问1：为什么要实施家庭联产承包责任制？其实施的意义是什么？

背景

（1）农村人民公社实行政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，吃“大锅饭”。农民缺少生产自主权，生产积极性不高。

（2）以后，党和政府实行改革开放政策，改革先从开始。

目的

调动的生产积极性，促进农村经济发展。

概况

1978年，凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到年，已基本在全国农村普遍实行。

特点

（1）由地区试点到逐步在全国推开，农民有生产。

（2）农业生产分户经营、自负盈亏。

意义

（1）激发了农民的劳动热情，带来农村的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。

（2）随着农业生产向、商品化、社会化发展，农村也迅速发展起来，为农民致富和实现开辟了一条新路。

认识

家庭联产承包责任制是中国农民的伟大创造，是农村经济体制改革的产物。这一经营体制，既发挥了集体统一经营的优越性，又调动了农民的生产积极性，适合我国农村的实际情况和农业特点，大大促进了我国农业的发展。

活动二：城市经济体制改革

设问2：城市经济体制改革的背景是什么？其改革的主要内容和历史意义分别是什么？

背景

改革在农村取得成功，为继续深化改革打下了基础，改革的浪潮从农村涌向城市。

开始

年10月，中共十二届三中全会通过《》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。随后，城市改革全面展开。

主要内容

（1）改革所有制结构：把原来单一的公有制经济，变为为主体、共同发展。

（2）改革管理体制：对国有企业实行分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。

（3）改革分配制度：实行以为主、多种分配方式并存的制度。

国有企业改革

中心环节

增强企业活力。

意义

（1）企业有了经营自主权。

（2）大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。

（3）我国城乡出现了的崭新局面。

活动三：社会主义市场经济体制

设问3：社会主义市场经济体制提出要建立的背景是什么？其发展的基本情况和意义分别是什么？

背景

国内

（1）计划经济体制的长期束缚，不利于社会生产力的发展。

（2）1992年，邓小平南方谈话为社会主义市场经济体制的建立指明了方向。

国际

两极格局结束后，世界政治格局朝着多极化方向发展；经济全球化进程加快发展。

提出

年，中国共产党第十四次全国代表大会明确提出要建立社会主义市场经济体制。

发展

1993年，中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问的决定》，指出：社会主义市场经济体制是同结合在一起的，建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家