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历史解释能力培养：初中历史教学中的问题与对策分析论文

摘要：本文针对我国初中历史教学中历史解释能力培养的问题，分析了具体表现及其成因，并提出了相应的对策。通过对问题的深入探讨，旨在为初中历史教学提供有益的参考，促进历史解释能力的提升。

关键词：初中历史教学；历史解释能力；问题与对策

一、问题的提出

（一）1.初中历史教学中历史解释能力培养的不足

在当前的初中历史教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽视了学生历史解释能力的培养。具体表现在以下几个方面：

首先，教师在课堂教学中，往往以讲述历史故事、阐述历史事件为主，较少引导学生对历史现象进行深入思考和解读。这使得学生在学习历史过程中，难以形成对