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基于核心素养的小学语文阅读策略培养与教学效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学语文阅读策略培养与教学效果评价，通过对当前小学语文阅读教学中存在的问题进行分析，提出针对性的阅读策略培养方法，并结合实际教学案例，探讨如何评价教学效果，以期为小学语文教师提供有益的借鉴和启示。

关键词：核心素养；小学语文；阅读策略；教学效果；评价研究

一、问题的提出

（一）当前小学语文阅读教学中存在的问题

1.学生阅读兴趣不足

在当前的小学语文阅读教学中，部分学生表现出阅读兴趣不足的现象。这主要源于教师在阅读教学过程中，未能充分关注学生的兴趣点和需求，导致阅读内容与学生的生活实际脱节。长此以往，学生