3.1列代数式表示数量关系(第2课时) 课件 人教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

（人教版）七年级上3.1列代数式表示数量关系(第2课时)代数式第3章“三”

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览

教学目标1.熟练掌握代数式的意义并理解代数式表示的数量关系.2.理解并掌握实际问题中常用的关系式.3.能分析具体问题中的数量关系，并用代数式表示.

自主探究1.请同学们阅读课本71页思考，不加括号可以吗？为什么？2．请同学们完成课本72页例3，例4.3．请你用代数式表示“a的2倍与b的平方的差”．4．a除b和a除以b表示出来一样吗？不可以．a与b的和是一个整体，a与b的差是一个整体，所以必须要加括号2a－b2不一样．a除b表示为(a≠0)，a除以b表示为(b≠0)

自主探究5．用代数式表示．①x的平方减去y的一半的差为________；②x，y两数的平方差加上两数积的2倍是____________；③一个两位数b，它十位上的数字是a，则这个两位数个位上的数字是________．x2－y2＋2xyb－10a

新知导入橡皮擦的单价是3元，钢笔的单价比橡皮擦的2倍还多2.5元，则钢笔的单价为多少元？列出算式：2×3+2.5橡皮擦的单价是x元，钢笔的单价比橡皮擦的2倍还多2.5元，则钢笔的单价为多少元？算术（数）代数（式）用字母表示数2x+2.5

新知导入在解决一些数学问题与实际问题时，往往需要先把问题中的数量关系用含有数、字母和运算符号的式子表示出来，也就是要列代数式.

新知讲解思考：如何用代数式表示a，b两数的和与差的积？a，b两数的和a+ba，b两数的差a-b（a+b）（a-b）积特别指出：a、b两数的差，a与b的差，都指“a-b”所以a，b两数的和与差的积为（a+b）（a-b）．

新知讲解例3用代数式表示：（1）购买2个单价为a元的面包和3瓶单价为b元的饮料所需的钱数.分析：总钱数=2个面包的总价＋3瓶饮料的总价.总钱数2a3b解：（1）购买2个单价为a元的面包和3瓶单价为b元的饮料所需的钱数为（2a+3b）元.

新知讲解例3用代数式表示：（2）把a元钱存入银行，存期3年，年利率为2.75%，到期时的利息是多少元？分析：利息=本金×年利率×存期；解：（2）根据题意，得a×2.75%×3=8.25%a，因此到期时的利息为8.25%a元.a2.75%3

新知讲解例3用代数式表示：（2）某商品的进价为x元，先按进价的1.1倍标价，后又降价80元出售，现在的售价是多少元？分析：现在的售价=原来的标价－降价数.解:（3）现在的售价为（1.1x－80）元.1.1x80

新知讲解列代数式时的注意点：1.认真审题，将问题中表示数量关系的词语正确地转换为对应的运算.如：“大”“小”“多”“少”“和”“差”“积”“商”“倍”“分”“比”“几分之几”“平方”“除以”等都是表示数量关系的常用词语.2.注意题目的语言叙述所表示的运算顺序，一般是“先读先写”.3.要掌握各类实际问题中的基本量的关系和公式.4.根据运算顺序及与数量关系有关的“与”“的”等字，将句子分成几个层次，逐层分析，一步步地列出代数式.

新知讲解例4甲、乙两地之间公路全长240km，汽车从甲地开往乙地，行驶速度为vkm/h.（1）汽车从甲地到乙地需要行驶多少小时？（2）如果汽车的行驶速度增加3km/h，那么汽车从甲地到乙地需要行驶多少小时？汽车加快速度后可以早到多少小时？?

新知讲解例4甲、乙两地之间公路全长240km，汽车从甲地开往乙地，行驶速度为vkm/h.（1）汽车从甲地到乙地需要行驶多少小时？（2）如果汽车的行驶速度增加3km/h，那么汽车从甲地到乙地需要行驶多少小时？汽车加快速度后可以早到多少小时？?

新知导入从上面的例子可以看出，用字母表示数，字母可以和数一样参与运算，从而可以用代数式把数量或数量关系简明地表示出来，更具有一般性．

新知讲解列代数式表示规律有一组按规律排列的数：1，-2，3，-4，5，-6，….（1）这组数的第100个数是_______；（2）用代数式表示第n个数为_____________.（3）2026在这组数中吗？数符号规律绝对值规律偶数位上的数符号为负，奇数位上的数符号为正第n个数的符号为(-1)n+1第n个数的绝对值为n-100(-1)n+1·n2026不在这组数中

课堂练习2．用代数式表示：a的2倍与3的差，正确的是()A．2a－3B．2(a－3)C．2a＋3