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八年级音乐下册教学计划

陈年春

一、指导思想

热爱教育事业，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责。全身

心的投入到课改中去，将课改新理念运用到教学中去。在教学内容及方法上进行

改革，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音

乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养。

二、学生情况分析

学生的乐理知识存在一定的差距，有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不

愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐

知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。

三、教学要求

、在1原唱歌习惯的基础上，再次强调正确唱歌姿势，加强培养良好唱歌习

惯。

、以2提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻

意追求思想性与艺术性的统一。

、在音乐课的教育教学中，3力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”

等贯穿于其中，提高音乐素质。

、继续4培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。

5、做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念

进行教学，做到寓教于乐。

四、本册教材的教学目标

、表现1要素：对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的

声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上做出反应；能

听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其

音色；在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋

律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体

态或线条、色彩做出相应的反应。

、情2绪与情感：听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；能够体验并简述

音乐情绪的变化。

、体裁与形式：聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌3

曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；聆听不

同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐做出反应。能够区别

齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐

主题说出曲名。

五、任务目标

（一）唱歌部分

、紧扣新课标，教唱书本上的歌曲。1

、每节课前先教210分钟乐理知识，再教唱歌曲。

、教唱歌曲时，先听录音范唱，再由教师教谱，教31-2遍词，然后教师示

范、生唱谱子自学，直到正确为止。

、有学习有记载，有学习有4测试。使学生真正体会到学习音乐的意义。

（二）发声训练部分：

在气控制息的情况下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；

唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点

和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。

六、教材教学处理

唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音

乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其

他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。

在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情

绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达表现音乐的情感与风格。引导

学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点，对歌曲进行

处理。并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行

机械的训练。

七、课时安排

第一单元同一首歌课时2

第二单元八音和鸣（四）1课时

第三单元世界民族之声（一）2课时

第四单元华夏乐章（二）课时1

第五单元我和你2课时

第六单元七彩管弦（四）2课时

第七单元当兵的人2课时

第八单元舞剧撷英2课时

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