2025年沪教版二年级语文写作写作风格探究模拟题.docxVIP

2025年沪教版二年级语文写作写作风格探究模拟题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的短文，然后回答问题。

小丽家门口有一棵大树，树上住着一只鸟妈妈和一群小鸟。鸟妈妈每天教小鸟们唱歌、飞翔。春天来了，鸟妈妈带着小鸟们去南方过冬。秋天到了，鸟妈妈又带着小鸟们从南方飞回来。小丽很喜欢小鸟，每天都给小鸟们喂食，和小鸟们说说话。她希望小鸟们能一直快乐地生活在这棵大树上。

1.这篇短文主要写了什么？

2.你认为小丽是一个什么样的孩子？请结合短文内容说明。

3.你还知道哪些关于鸟的故事？请简单讲一个。

二、写作。

请以“我的_______”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、同学，也可以写你的宠物、你的玩具，或者你熟悉的地方。要写出你的真情实感，可以运用本学期学过的一些描写方法，例如：外形描写、动作描写、语言描写等，让你的作文更生动。

请将作文写在横线上。

试卷答案

一、阅读下面的短文，然后回答问题。

1.这篇短文主要写了小丽和家门口树上小鸟的故事，包括鸟妈妈教小鸟们生活技能、小鸟们迁徙、小丽喜欢小鸟并照顾它们等内容。

*解析思路：本题考查对文章主要内容的概括能力。需要通读全文，抓住文章的主要人物（小丽、鸟妈妈、小鸟）、主要事件（鸟妈妈教小鸟、小鸟迁徙、小丽照顾小鸟）进行概括，语言要简洁、连贯。

2.你认为小丽是一个善良、有爱心、热爱自然的孩子。

*解析思路：本题考查对人物形象的分析能力。需要结合短文中的具体事例（给小鸟喂食、和小鸟说话）来分析小丽的性格特点。从“很喜欢小鸟”、“每天给小鸟们喂食”、“和小鸟们说说话”这些行为可以看出，小丽对小鸟有爱心，喜欢它们，并且尊重生命、热爱自然。

3.（略，学生答案符合生活常识、积极向上即可）

*解析思路：本题考查学生的知识储备和口语表达能力。鼓励学生发挥想象，回忆或编造自己知道的关于鸟的故事，考查学生的知识面和语言组织能力。没有标准答案，只要内容健康、符合逻辑即可。

二、写作。

（略，学生作文内容符合题目要求、语言表达流畅、有一定真情实感即可）

*解析思路：本题考查学生的写作能力，包括选材能力、构思能力、语言表达能力等。题目要求以“我的_______”为题，写一篇作文，考察学生对命题作文的掌握程度。学生需要自己确定写作对象（家人、朋友、同学、宠物、玩具、熟悉的地方等），并围绕这个对象写出自己的真情实感。写作时要注意运用本学期学过的一些描写方法，例如：外形描写（写出事物的样子）、动作描写（写出事物的行为）、语言描写（如果写人物，可以写出人物说的话）等，使作文内容更加具体、生动，增强文章的感染力。评分标准应关注选材是否恰当、内容是否充实、情感是否真挚、结构是否完整、语言是否通顺、是否有意识地运用所学描写方法等方面。