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“双减”政策下小学语文作业设计中的文化内涵与价值引领实践探索研究论文

摘要：本文针对“双减”政策下小学语文作业设计中文化内涵与价值引领的实践探索进行研究，旨在提出具有实用性和针对性的作业设计策略，促进学生在愉悦的氛围中传承文化、塑造价值观。

关键词：双减政策；小学语文；作业设计；文化内涵；价值引领

一、问题的提出

（一）1.作业设计中文化内涵的缺失

在“双减”政策背景下，小学语文作业设计面临着诸多挑战。其中，文化内涵的缺失是一个突出问题。许多教师在设计作业时，过于关注学生的基础知识掌握和技能训练，而忽视了语文课程所承载的文化传承功能。以下从三个方面分析文化内涵缺失的具体表现：

（1）作业内容单