人教部初一七年级数学上册-长度的测量-名师教学PPT课件.pptxVIP

直线、射线、线段(2)－－线段的大小比较与尺规作图

知识回顾：指出直线、射线、线段三者的区别与联系：类型图形直线射线线段端点数延伸度量1个向一个方向无限延伸不可度量无端点向两个方向无限延伸不可度量2个不向任何方向延伸可度量射线、线段都是直线的一部分。

【学习目标】：1、会用尺规画一条线段等于已知线段；2、会比较两条线段的长短；3、理解线段中点的概念；4、了解“两点之间，线段最短”的性质。【学习重点】：尺规作图，线段的中点概念，“两点之间，线段最短”的性质。【学习难点】：画一条线段等于已知线段是难点。

哪个高?如果要比较两个同学的身高，你有哪些方法？情景引入

怎样比较两个同学的高矮?叠合法度量法直接观察叠合法：让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两人的头顶，直接比出高矮。度量法：用尺分别量出两个同学的身高，将所得的长度进行比较。

生活中的长短比较你能举出一些比较长短的实例吗？

比较线段，测测你的眼力吧！观察下列三组图形，估计每组图形中线段a与b的长短.ababab(1)(3)(2)探究一

●●AB4.5●●CD1328749650103.3方法1:度量法(用刻度尺测量)132874965010∴AB＞CD

ABDC(1)如果点B在线段CD上，记作:ABCDABDC(2)如果点B在线段CD的延长线上，记作:ABCD(3)如果点B与点D重合，记作:AB=CDABCD注意：起点对齐，看终点。方法2:叠合法

比较线段长短的两种方法

1、度量法——从“数值”的角度比较

2、叠合法——从“形”的角度比较起点对齐，看终点

有两根长短不一的木棒，怎样把长木棒分成两段，使其中的一段等于短木棒的长？探究二

基本作图：画一条线段等于已知线段a②用圆规量出已知线段a的长度;则线段AB为所求作的线段a③在射线AC上截取线段AB=a.B①先用直尺画一条射线AC;AC探究二探究二尺规作图步骤简记：1.画2.量3.截

如图已知线段a和线段b,请画一条线段,使AB=a+b,EF=a-b.··a··b·AabBC所以，线段AB=a+b就是所求的线段.FbGEaa所以，线段EF=a-b就是所求的线段.线段和与差······

2、如图，已知线段a，画线段AC＝2aaABCE所以，线段AC=2a就是所求线段。aa线段的倍数关系

1、已知线段a、b(ab),画一条线段，使它等于2a-bAEabBCaaDb画法：1.画射线AE2.在射线AE上顺次截取AB=BC=a3.在线段AC上截取CD=b所以，线段AD=2a-b就是所求的线段巩固练习

ACBD2、看图填空（1）BC=CD＋()(2)AC+()+DB=AD+DB=()(3)AD=AC＋()=()－DB=AB－()DBACCDABCDAB

现在,请每个同学拿出手中的白纸，并在白纸的边缘画线段AB.你能用尽可能多的办法找到符合条件的C点吗？现在有一条线段AB，你能在线段AB上找一点C，使AC=CB吗？CAB探究三寻找线段的中点

C观察图形，请你试着描述线段AB的中点的概念．AB归纳概念：线段的中点线段AB上的一点C,把线段AB分成相等的两条线段AC与CB，那么点C就叫做线段AB的中点.

CAB想一想如图,点C为线段AB的中点,则线段AC、BC、AB间有哪些等量关系成立?因为C为线段AB的中点所以AC=CB=AB,AB=2AC=2CB

1、如图AB=6cm，点C是AB的中点，点D是CB的中点，则AD=____cm4.52、如图，AD=AB—____=AC+_____BDCD巩固练习

一天，小丑鱼和它的朋友在海里游玩，碰到了凶恶的鲨鱼NICK，小丑鱼和它的朋友为了逃到安全地带，有三条路可以选择，你猜它们将选择哪条路？安全的家线段的性质：两点的所有连线中，

线段最短，简单地说，两点之间线段最短①②③连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离。

错两点之间线段最短(1)判断:两点之间的距离是指两点之间的线段。

()(2)如图:这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、