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小学六年级数学全册教案例文

教学设计之所以被重视，被强调，是因为与教案相比，

它更多表达了新的教化教学理念的特点。新课程理

念下，教学设计的功能与传统教案有所不同的在于它

不仅仅只是上课的依据。今日我在这里整理了一些最

新小学六年级数学全册教案例文，我们一起来看看吧！

最新小学六年级数学全册教案例文1

教学目标：

1、学问目标：使学生明确折扣”的具体含义，能

娴熟进展“折扣”数和百分数的互化，进一步解决求

一个数的百分之几的应用题的解法。

2、实力目标：通过视察、思索、探究等教学活

动，造就学生收集、分析和处理信息的实力及运用所

学学问解决实际问题的实力。

3、情感目标：增加学生对数学价值的体验，感

受数学的魅力，能够用数学的眼光来对待四周的事物。

教学内容：

本节课的教学内容《折扣》是在学生学习了百分

数意义以及百分数应用题的根底上进展学习的。“折扣〃

是在商品经济中应用比拟广泛的一个概念，由于几折

是特别之几，也就是百分之几十，因此，折扣也是百

分数的实际应用。所以本节课的重点是要求学生能够

正确理解折扣的含义，知道折扣应用题的数量关系,

能够解决求一个数的百分之几的问题。难点是

“折扣〃的有关计算。

对象分析：

《折扣》这个内容是现实生活商品买卖中常常遇

见的“数学现象”，无论是聋人还是健听者对它并不生

疏。虽然这样，但据了解、调查，我们的聋生对它只

知其形而不解其意，虽然学生在此之前学过百分数应

用题，但对聋生来说，其实际应用和现实意义却比不

上折扣问题的应用。为此，本节课就是建立在学生已

有学问百（分数的应用）的根底上，向学生传授的百分

数应用的另一种既普遍又实在的生活形态一一折扣。

教学策略：

认知心理学家奥苏贝尔有一句至理名言:“假设让

我把全部教化心理学仅仅归结为一条原理的话，那么,

我将一言以蔽之：影响学习的最重要的因素，就是学

习者已经知道了什么，要探明这一点，并据此进展

教学。”把教学建立在学生已有的学问和生活经验之上,

这是教学必需遵循的“清规戒律〃。《折扣》其实是百

分数的实际用，我就是利用学生的已有学问和生活

经验，通过供丰富而带有折扣的生活图片创设情境,

辅以多媒体教学手段，让学生从不同的场合去相识折

扣，将实际生活融入教材，把学问与生活相结合，使

学生在有效的教学活动中探究问题、发觉问题、解决

问题。

整个教学过程的活动都是围绕学生的生活经验

而设计，使学生体验到数学与实际生活是严密联系的,

是源于生活又作用于生活，更重要的是让学生增加了

数学的用意识，提高参与社会生活的实力。

教学媒体：

主要是利用PPT课件向学生展示现实生活中的折

扣现象，创设情景，从而让学生从不同的场合去相识

折扣，将实际生活融入到教材，从而激发学生的学习

爱好，到达学与用的相对统一。

教学过程：