第三单元课外古诗词诵读《商山早行》 统编版语文九年级上册.pptxVIP

同学们，今天我们要聊一个在中国古典诗词里非常重要的主题——羁旅诗。羁是羁绊，旅是旅行。羁旅诗，就是那些描绘漂泊在外的诗人，在旅途中的所见、所闻、所感。

我们之前学过的《次北固山下》《天净沙·秋思》，都属于这个范畴。这些诗里，总有一些共同的身影：是王湾在船上想要寄到洛阳的家书，是马致远在黄昏古道上，牵着瘦马的那个孤独背影。这些诗词，本质上都在回答一个问题：一个远离家乡的人，他的内心在想些什么？

今天，我们就通过温庭筠的《商山早行》，一起走进一位古代旅人的清晨，去体会他的孤独与愁绪，看看羁旅之愁还有怎样的表达。

羁旅诗

导入新课

《商山早行》

温庭筠

一、教学目标

1.

读懂：能正确朗读、背诵全诗，并理解诗歌的字面意思。

2.

品景：能想象并描述诗中“早行”的清冷画面，感受诗歌的意境。

3.

悟情：能体会诗人在旅途中的孤独、凄清和对家乡的思念之情。

二、作者简介

温庭筠（yún），原名岐，字飞卿，唐代诗人、词人。温庭筠貌丑好色，不修边幅，行为放荡，但是天资聪慧，文思敏捷，而且精通音律，擅长诗赋。因此，他在士大夫中名声不好，认为他“有才无行”“德行无取”。在唐文宗、唐宣宗年间他曾三次参加进士考试，都名落孙山。所以他在政治上一生是不得意的。

其诗辞藻华丽，与李商隐并称“温李”；词多写女子闺情，风格浓艳精巧，清新明快，在词史上，与韦庄并称“温韦”，被誉为“花间词派”的鼻祖。

三、背景介绍

诗人本来是太原祁人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。

唐宣宗末年，他离开长安，出外宦游。当他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘“故乡”；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦”。

这里不是指游山玩水，而是指为了做官而四处奔走、游历四方。

四、听朗读

仔细听，听完后找同学朗读

五、划分朗读节奏

晨起动/征铎，客行悲/故乡。

鸡声/茅店/月，人迹/板桥/霜。

槲叶落/山路，枳花明/驿墙。

因思杜陵/梦，凫雁满/回塘。

商山早行

温庭筠

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六、逐联赏析

1.首联：晨起动征铎，客行悲故乡

译文：黎明起床，车马的铃铎已叮当作响；出门人踏上旅途，还在思念着故乡，倍感悲伤。

开门见山，点题“早行”。“动征铎”直接写出了出发的情景，暗示了时间之早。“悲故乡”则奠定了全诗伤感、孤寂的基调，点明了诗人的思乡之情。这一联叙事与抒情结合，为下文的写景抒情做了铺垫。

2.颔联：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

译文：雄鸡的啼声打破了清晨的寂静，茅草店沐浴着残月的清辉；板桥上覆盖着一层薄霜，留下了早行人的足迹。

视觉与听觉结合：“鸡声”是听觉，其他是视觉。

这是千古名句，被誉为“意象具足，始为难得”。它纯用名词组合（鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜），构成了一幅有声有色的山村早行图。

六个意象叠加，营造出清冷、孤寂、凄清的意境，将早行的辛苦和诗人的羁旅之愁表现得淋漓尽致。

用了什么写作手法？

白描

3.颈联：槲叶落山路，枳花明驿墙。

译文：槲树的叶子随风飘落，铺满了崎岖的山路；淡白色的枳花，照亮了驿站的泥墙。

继续写景，进一步渲染早行的氛围。

“明”字原为形容词，此处用做动词，是“照亮”的意思，白色的枳花照亮驿墙，衬托出拂晓前的昏暗，突出了客行之早，暗合题目中的“早行”。

4.尾联：因思杜陵梦，凫雁满回塘。

译文：于是想起了昨夜梦见杜陵的美好情景，春天来了，回塘里挤满了自由嬉戏的野鸭和大雁。

由眼前的实景转入对梦境的回忆。

诗人通过想象，描写了梦中的“杜陵”（诗人的故乡长安附近）是温暖、宁静、充满生机的，有“凫雁满回塘”的美好景象。这与眼前清冷、孤寂的早行景象形成鲜明对比。

以乐景衬哀情，反衬游子内心的孤独凄凉，抒发浓浓的思乡之情。

七、主旨

通过描绘旅途中清晨的凄清景色，抒发了诗人羁旅在外的孤独寂寞和对家乡的深切思念。

1.

诗人用精炼的词语、绘画一样的技法，纯然写景，不说辛苦，而辛劳之感自见的句子是：。

2.

温庭筠在《商山早行》中，通过描写特定景物，既点明了季节，也暗示了旅途的艰辛，烘托出一种清冷孤寂氛围的句子是：。

3.

《商山早行》中，作者直抒胸臆，表达自己思乡之情的句子是：。

鸡声茅店月，人迹板桥霜

因恩杜陵梦，凫雁满回塘

槲叶落山路，枳花明驿墙

八、作业

商山早行

温庭筠

首联：诗眼“悲”对故乡的思念

颔联：

颈