第六单元课外古诗词诵读《潼关》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

素养目标1、理解重点文言词语的意思，了解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景；2、感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的豪情壮志；3、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗?。

作者简介谭嗣同（1865.3.10—1898.9.28），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。

作者简介光绪二十三年，他在湖南创办“南学会”，办《湘报》，宣传维新，失败后被捕入狱，与林旭等人一起遇害。

创作背景谭嗣同写这首诗时才十四岁，当时他满腔热情渴望为民族国家争取荣光。但是当时的中国是一个软弱无力、被列强随意欺凌的国家，14岁的谭嗣同对此深感愤慨，面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网，勇往直前，改造国家命运的心情相似，移情于物，所以才写下这首诗。

知识链接潼关在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。

诗文研读终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。潼关谭嗣同cùsànshùtóngsì

诗文研读终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。诗意：久远的高云簇拥着潼关古城，猎猎的秋风吹散了清脆的马蹄声。久远簇拥

诗文研读赏析：第一句写潼关的历史和气势。“终古”点明潼关历史悠久，“高云簇”不言城高而其高自见，从视觉的角度烘托了潼关城的高耸、壮阔。第二句写清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散，从听觉上凸显了潼关城的寂寥与辽远。

诗文研读河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。诗意：黄河奔向平坦广阔的原野仍嫌拘束，秦岭山脉进入潼关（以西）再也不知何谓平坦了。拘束指秦岭山脉进入潼关（以西）

诗文研读赏析：第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。第四句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。这两句巧用拟人的修辞手法描写黄河、秦岭，突出了黄河咆哮的气势和秦岭高耸险峻的形势。诗人写的是感觉中的山和水，把山水写活了，读来有冲击力，使人在山河的雄伟气势中强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

这首诗运用了什么修辞手法？整体感知运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

整体感知从炼字的角度说说“终古高云簇此城”一句中“簇字的妙处。“簇”是簇拥的意思，写出了高云簇拥古城的景象，表现出潼关古城之高，异峰突起，令人神往。

整体感知“河流大野犹嫌束”描绘了一幅怎样的画面？从中流露出诗人怎样的情感?描绘了一幅黄河在平坦广阔的原野上奔流仍嫌拘束的雄壮画面。流露出诗人热爱祖国河山，渴望有所成就的情感。

整体感知文中“城”“河”“山”，有什么特点?城：终古、高云历史悠久、高耸河：犹嫌束桀骜不驯、奔腾山：不解平巍峨险峻这首诗表达了诗人怎样的思想感情？用雄迈壮阔的潼关之景表达出作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

主旨归纳这首诗通过对潼关雄伟壮观景色的描写，充分表现了少年时的诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求个性解放的渴望。

课后小练1.理解性默写。（1）谭嗣同《潼关》一诗中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的两句诗是：_______________，_______________。（2）谭嗣同《潼关》一诗中从视觉和听觉的角度描写潼关城高耸壮阔、寂寥辽远的两句诗是：______________，______________。河流大野犹嫌束山入潼关不解平终古高云簇此城秋风吹散马蹄声

课后小练2.《潼关》后两句运用了什么修辞手法？其作用是什么？运用了拟人的修辞手法。作用：赋予山水人的情态，把山水写活了，读来有冲击力，使人在山河的雄伟气势中强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。3.“河流大野犹嫌束”描绘了一幅怎样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？描绘了一幅黄河在平坦广阔的原野上奔流仍嫌拘束的雄壮画面。流露出诗人热爱祖国河山、渴望有所成就的情感。

名人评价1.梁启超称谭嗣同为：中国为国流血第一士。2.康有为曾经这样赞扬谭嗣同：挟高士之才，负万夫之勇，学奥博而文雄奇，思深远而仁质厚，以天下为己任，以救中国为事，气猛志锐。3.北京西城区政协主席杜灵欣：作为近代中国为改革变法而流血牺牲的第一人，谭嗣同的思想学说得到后人重视，他敢于担当、勇于奉献的爱国精神更是时下锐意创新、不断深化改革需要的一种精神传承。

单击此处添加副标题内容谢谢聆听