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教学心得体会：生本理念下的小学语文合作学习课堂建构
一、课堂建构的核心原则
生本理念下的小学语文合作学习课堂，以“学生为主体、合作促发展”为核心，遵循三大原则：一是主体性原则，让学生主导合作探究过程，教师仅充当引导者与支持者；二是实践性原则，结合语文学习特点，设计可操作的合作任务，如文本解读、语言运用等；三是差异性原则，关注学生个体差异，通过异质分组（兼顾成绩、性格、能力），实现“优帮弱、互补学”，确保每位学生都能在合作中成长。
二、课堂建构的具体环节
（一）目标设定：聚焦“三维+合作”
结合小学语文课标与生本理念，课堂目标需兼顾知识、能力、情感态度价值观，同时融入合作素养培养：
知识目标：通
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