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《夜间飞行的秘密》教学反思整理
《夜间飞行的秘密》作为一篇科普课文，虽以说明为主要表达方式且科学性强，但终究是语文课，核心仍在于提升学生的语文素养。传递知识、讲解说明方法、渗透科学精神只是教学任务之一，而非全部。
四年级学生正处于形象思维主导阶段，生活经验有限，要让他们读懂课文、领会其中道理，弄清蝙蝠夜间安全飞行的原理是教学的重点，同时也是难点。基于此，我在教学时做了多方面尝试。
为帮助学生直观理解，我不仅运用了教学课件，还引入了实物模型。通过展示蝙蝠的模型，让学生观察其嘴和耳朵的结构，再结合课件演示蝙蝠夜间飞行的动态过程，使学生对蝙蝠飞行有了更具象的认识。对于科学家的三次试验，我采用了小组模
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