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《去外婆家》教学反思
在执教部编版二年级下册《去外婆家》一课时，我将“引导学生感受祖孙间的温情，体会‘路上观察’与‘亲情细节’的关联，积累生活化语言”作为核心教学目标。为让学生快速代入课文情境，课堂伊始，我便拿出提前准备的道具——装满稻穗贴纸的小竹篮、绘有小溪与稻田的场景图，向学生提问：“同学们，你们去过外婆家吗？路上会看到什么？外婆见到你时，会做些什么让你觉得特别温暖？”
提问后，教室里立刻响起热烈的回应。有学生兴奋地举手：“我去外婆家要坐公交车，外婆会在村口等我，手里还拿着糖葫芦！”还有学生笑着说：“外婆会给我做红烧肉，闻着就特别香！”这些充满生活气息的回答，让我感受到学生已初步建立与课文
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